浅谈超轻黏土在幼儿园五大领域教育活动中的运用策略

对于幼儿来说,幼儿园的教育活动对他们的成长与发展具有非常重要的价值,这一阶段的教育能够开发幼儿的智力,初步培养幼儿各方面的能力,为其今后的学习和发展奠基。而为了充分发挥幼儿教育的价值,幼儿园教师必须对教学模式进行不断创新,使幼儿能够真正从教学活动中受益,促进幼儿全面、健康发展。超轻黏土是幼儿教学活动中常用的材料,如何合理运用这一材料进行教学,是广大幼儿教师一直在思考和研究的问题。本文探讨幼儿园五大领域,即健康、语言、社会、科学和艺术领域超轻黏土的运用策略,力求对幼儿进行全方位的培养与锻炼,实现其综合能力的发展。

浅谈科学教育下幼儿园科学区角环境的创设

科学教育是素质教育的重要组成部分,随着现代社会对快速发展,科学素质逐渐成为人才核心素养不可缺失的内容,而人才科学素质的培养是从启蒙教育阶段就要加以重视与科学指导的。幼儿园教育工作中,通过科学区角环境的有效创设,能够渗透科学教育理念,顺应幼儿认知特点和身心发展规律,给幼儿提供可以通过视觉、触觉、嗅觉等形象具体感官支持感受科学知识的机会,借助环境建立幼儿与科学知识之间的密切关系,为幼儿今后的科学素质全面发展打下坚实基础。鉴于此,本文就科学教育下幼儿园科学区角环境的创设策略进行了初步分析,提出几点合理化建议以供参考。

小班幼儿同伴交往能力的培养策略研究

世界上教育领域中对于幼儿教育研究正不断深化,寻找幼儿教育中的可行性措施,提升幼儿教育质量与水平成为众多专家学者研究重点。我国在教育改革大背景下也对幼儿教育提出相应要求,力求能够在幼儿教学中开展核心素养培养、全方位教育,促进幼儿的全面发展。交往能力培养的应用在一定程度上解决了以上问题,满足幼儿成长的多元需求。在本文的研究中将针对交往能力培养在幼儿教育中的实施思路做具体分析。