“班班通”,让小学语文教学“活起来”

“班班通”为农村语文教学带来了无限生机和活力。在农村语文教学课堂中，“班班通”的开通，使多媒体辅助教学应用于语文课堂教学，成为一种普及，而多媒体教学使课堂内容集文字、图像、动画等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性，实现语文课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。

关于小学数学学习困难学生的教学策略研究

数学是一门逻辑思维很强的学科，也是一项长期性的基础教学，对学生今后的学习和发展都有很大的帮助。同时数学学习困难也是公认的，而小学阶段的数学学习是今后高阶数学学习的基础，非常重要。但是一些小学生在学习的时候却遭遇了困难，数学学习不理想。为此，本文在这里以小学数学学习困难学生的教学为研究对象，分析了小学数学学困生形成的原因和教师对学困生的认识误区，并探讨了小学数学学习困难学生的教学策略，以望为小学数学学困生教学研究提供一下参考意见。