浅谈农村初中作文教学

农村初中学生生活圈子狭小，见识面不广，学生怕写作文，写出的文章要么内容空洞，要么胡编乱造，没有真情实感。“生活是写作的源泉。”教师正确引导学生从有限的生活空间中积累创作素材是打破这个局面的最好办法。

浅谈化学教学中的语言应用

语言是传递信息，沟通情感，组织教学的工具．教师传授知识，学生接受知识，都是通过语言这一工具来实现的．化学教学能否吸引学生的注意，激发学生学习的兴趣，调动学生主动学习的积极性，很大程度上取决于教师的语言运用情况，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率．”苏霍姆林斯基的论述，进一步从理论上说明了语言在教学中的重要作用．

肖邦《g小调叙事曲》op23赏析

肖邦的创作生涯,以1830年为界可以分为两个时期,即华沙时期与巴黎时期。在第一个时期,他完成了这一时期最重要的作品《第一钢琴协奏曲》和《第二钢琴协奏曲》。在后半生的巴黎时期,他有与波兰民族解放斗争相联系的英雄性作品《第一叙事诗》、《降A大调波兰舞曲》,有充满爱国主义热情的英雄性作品《革命练习曲》、

理解教纲精髓 指导学生复习

《教纲》明确指出了教师在高中数学教学应做到：使学生学好高中数学的基础知识和基本技能以及数学思想方法；发展学生的数学实践能力；培养学生的数学思维能力；使学生形成实事求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神．