提高留守儿童家庭作业质量的策略

本文论述了南宁市二塘小学提高留守儿童家庭作业质量的策略：在研究过程中,成立互助小组,建立成长档案,注重尊重学生个性,做到因材施教,并且给予留守儿童关爱,培养学生信心,建立与学生之间的平等关系。通过对留守儿童家庭作业质量的关注,班级教育教学质量逐步提高。

关爱留守儿童,促进教育均衡

针对留守儿童日益增多的情况,如何关爱留守儿童成了我们的工作重点,对此我们也立项了一个课题和老师们一起研究、实践.我依据伟大的教育家陶行知的教育理论“人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是立脚点上求平等,于出头处谋自由”,结合新课标“以人为本”的理念,建立班级内友爱、平等的师生关系,共同制订班级阶段性目标和良好班规,营造健康的、积极向上的班级文化氛围,亲近孩子,让教育教学过程充满乐趣.

从“百草园”到“三味书屋”——践行陶行知教育思想与学生关键能力培养的探索

每个人都渴望拥有天真烂漫的童年,每个孩子都渴望在小学生涯中能快乐充实,而在我们这个小学校园里,既有蓬勃向上的百草园也有笔墨飘香的三味书屋,让孩子收获了知识,收获了快乐,收获了能力……

《植物生长所需的条件》教学叙事

教学叙事文章的写法,就是把课本的知识点,通过师生之间的对话,学生之间的交流探讨,以叙事的形式,让课本知识,以另一种学习方法,让学生掌握,本文就以植物生长需要的条件这一章节内容为例,进行展开学习。