浅析我国中专体育教学的现状及改进措施

目前,我国的中专体育教学改革虽然取得和很大的成果,但是仍旧无法完全摆脱应试教育的影响。本文通过介绍中专体育教学的现状和存在的问题,对于应采取何种措施提出一些见解。

病理学教学中辩证思维方法的应用探析

将哲学中的辩证法融入到病理学教学中,指导学生运用辩证思维方法来理解病理学的基础知识,不仅有利于加深记忆,还能不断培养学生的辩证思维方式,不断提高学生分析问题、解决问题的能力与技巧。本文主要探讨了病理学教学中的辩证思维方法的应用。

中专体育教学中如何正视学生的个体差异

体育课是一门以技能学习为主的课程,它的主要教学目标是让学生通过体育课的学习,培养和提高其体能、运动技能、意志等综合素质。在体育教学中,学生的个体差异是客观存在的,要正视这一客观事实,充分尊重学生的主体地位。但目前我国中专体育课堂中,针对学生的个体差异还存在着一些问题。

论病理学教学中学生主体作用的发挥

病理学是一门研究疾病病因、发病机制、病例改变等的医药学基础课，是连接医药学与临床学的桥梁，是认识疾病本质以及后期临床学习的基石，其理论性与实践性都很强。当前，教与学的矛盾日益突出，病理学教学也应顺应形势变化，由教师主讲向教师指导学生挥发学生主体作用转变，本文主要阐述病理学教学中学生主体作用的发挥。