基于“线上教学”背景下小学音乐信息化实践探究——以“八桂教学通”教学课程资源为例

近年来,音乐教育方式受到大环境的影响,逐渐由“线下教学”转为“线上教学”。小学音乐教师在教学环节的特点上,也逐渐朝着现代化、信息化方向迈进,课堂内容也得到了一定程度上的丰富,同时学生的积极性也得到了提高。利用信息技术,教师将歌词通过具体的视频、音频的形式呈现出来,帮助学生理解作者情感的同时,也为学生营造出一个轻松的课堂情境。本文通过线上教学与传统教学区别、小学音乐线上教学的优势、小学音乐线上教学的策略三方面,论述了小学音乐"线上教学"信息化实践内容。

音乐游戏教学法在中小学音乐教学中的应用策略

提高学习兴趣。兴趣是最好的教师,因此,在教学的过程中,最重要的是调动学生学习的积极性,提升学生的兴趣。中小学生正处于活泼好动的年纪,喜欢游戏和玩乐,对于游戏几乎是没有抵抗力。在音乐教学中应用音乐游戏的教学方式,将游戏运用到音乐教学的过程中,会改变呆板无聊的课堂氛围,将一个个音乐符号化成跳动的旋律,营造出轻松愉悦的学习氛围,提升学生的参与感和主观体验,将中小学生对音乐的学习由被动转化为主动,提升中小学生音乐学习的兴趣。