小学高年级语文单元整体教学探究

本文论述在统编语文教材全面推行的大背景下基于语文要素的小学高年级语文单元整体教学,从统编语文教材双线组元的编排特点出发,基于课标、教材、学生、教师四个方面,构建预备课、阅读课、实践课、总结课四种课型,呈梯度递进有效衔接的样式,以有效推进小学语文教学。

思政课一体化背景下初高衔接的思考

实现初高中思政课顺畅衔接,使初中与高中两个阶段形成统一体,让学生顺利适应高中政治的教学方法,培育学生的政治认同、责任意识等核心素养,是实现思政课一体化的主要任务。

以解决问题为导向的学区教研活动

2018年,南宁市宾阳县开始实行学区管理,以校为主体的教研活动转为以学区为主体的教研活动。这样的转变,有利于整合学区各校的优质资源。近两年,我县通过形式多样的主题教研活动,有效促进学区各校之间的沟通与资源共享,开创了教研活动的新局面。

运用典范文章引导学生仿写的训练策略

本文论述运用典范文章引导学生仿写的训练策略,即在典型词语处进行仿写、在典型句式处进行仿写、在典型段落处进行仿写、在谋篇布局上进行仿写等。