初中物理教学中学生探究能力的培养

学生学习方式的转变是新课程标准实施的迫切要求。在初中物理教学中运用探究式教学法,对于加快教师教学方式以及学生学习方式的转变有一定的作用。新课程理念下,教师在初中物理教学中如何合理运用探究式教学,培养学生学习和探究的能力,是初中物理教学的重要课题。一、营造氛围,引导学生探究学习探究式学习是学生在课堂中主动探索问题的一种学习方式。

浅谈中学生民主意识的培养

中学生的民主意识对于推进我国法治化进程、提高学校德育工作的针对性、保证中学生健康成长具有重要意义。培养中学生的民主意识应和道德教育、法制教育、课堂教学、家庭教育、构建和谐社会等有机结合起来。

中学体育教学影响因素

体育教学是教育领域的一大重要学科。它是全面实施素质教育的重要组成部分。对于身体正处于发育阶段的中学生,加强体育教育有着非常重要的作用。但是,当前众多学校的体育教学存在着众多问题,影响到中学体育教学的开展。概述了中学体育教学的重要性,简析了影响教学质量的一系列影响因素。

追问,让物理课堂教学更有效

“疑问是通往真理的桥梁”,这句话表明了追问的重要性。在初中物理课堂教学中,教师不仅要充分认识到有效追问的重要性,而且要采用灵活、系统的策略巧设追问,让课堂趣味横生,从而激发学生的求知欲和探索欲,并培养学生的发散思维。

农村初中生体验式作文研究与实践

对于农村初中生来说,作文课一直是比较头痛的。究其原因主要有三点,一是受传统教育影响,农村教育大部分还处在较落后的水平。二是受经济条件限制,农村师资力量和办学条件都很一般。三是农村初中学生受家庭因素影响,普遍阅读量不够。以上原因都促使农村作文课难上,学生写作能力和写作兴趣都不高,如何改变农村初中作文课的教学状态,本文做简单阐述。

如何在初中体育教学中渗透“终身体育”理念

终身体育是一种重要的理念,为了让初中生有更好的体质,促进初中体育课的合理开展,教师要将这种理念渗透到初中体育课上,让初中生形成好正确的体育观念以及运动习惯,将体育运动融入到初中生的实际生活中,为将来初中生的长期发展打下基础。本文分析在上如何初中体育课实现对终身体育理念的融入。

基于实验课背景开展下的初中化学高效课堂构建

在化学科目的学习中,实验具有不可比拟的地位, 但是在实际教学中笔者发现很多实验课堂流于形式,学生并不 能真正地在实验中得到能力的成长。因此,本文中笔者将以初 中化学的教学为例,从激发学生实验兴趣、培养学生实验精神 和提高学生应用能力三个方法简述打造高效化学实验课堂的 几种方法。

核心素养下初中语文自读课教学探讨

核心素养是当代社会人们关注的重点,不仅仅考验教师对学生知识的教学,而且考验教师对学生学习能力的培养。“授人以鱼不如授人以渔”,交给学生知识不如告诉学生学习知识的方法,引导学生主动抓住知识,才能使学生对知识的理解更加通透。初中语文是培养学生语文学习能力的关键时期,教师应该教会学生学习语文的方法,让学生对语文学习的热情更加澎湃,增加学生对语文学习的自信心。

“双减”背景下初中英语作业分层设计探索

“双减”背景下,教师除了需要进一步提升课堂教学效率以外,还需要合理布置学生的课后作业,注意课后作业的总量和质量,避免课后作业给学生带来较大的负担。教师需要突出英语作业的实效性和趣味性,合理设计分层作业,强化锻炼学生的综合能力。传统的初中英语作业设计存在数量多、重复性强、质量不高等情况,会带给学生沉重的作业负担,影响学生学习兴趣,不利于学生学习水平的提升。“双减”政策的颁布实施,对初中英语作业设计提出了新的要求。在实践中,教师设计课后作业时,应综合考虑学生的实际情况,对初中英语作业开展分层设计,提高英语课堂教学的效率,借助作业引领学生成长。

思维导图在农村学校初中英语教学中的运用与探析

在我国的农村地区,由于硬件基础和教学设施不够完善,英语课程的教学较为落后,学生学习英语的思维模式不够完善,导致英语教学效果不理想.本文主要通过分析农村学校初中英语教学的现状及存在的困难,结合思维导图的含义和主要来源,对农村学校初中英语教学中合理应用思维导图的方法和重要途径进行研究与分析,为改善和提升农村学校初中英语教学效果提出可行性建议.