关注情感体验 激活课堂教学——体验式阅读教学随感

回顾我们以往的教学模式，就会发现应试化的打磨使语文教学失去了其应有的生气和自我。华东师范大学的一位教授有这么一句豪言“我改变不了这个世界，但我可以改变我的课堂”。作为一名普通的中学教师，我更改变不了这个世界，但我也可以努力地思考，尝试着改变自己的课堂，使之多一点活力和灵气。

课改大潮中校长角色的新定位

传统观念中，一校之长扮演的是决策者、管理者的角色，终日忙碌于日常的管理业务之中。随着高中课程改革浪潮的到来，课程改革赋予了校长新的职责，校长角色要重新定位。校长要率先更新教育理念，指明办学方向，对国家课程、地方课程和校本课程进行统一规划并创造性地实施。

三角函数解题中六大典型易错问题及分析

三角函数很多试题的求解思路不难，但是由于三角函数具有公式多、性质多、变化多等特点，若解题不全方位审清题意，充分挖掘隐含条件，会经常出现错误为此，本文将考生在解三角函数过程中出现的问题进行了归纳与总结如下：

注重培养学生的创造性数学思维

当今世界科技就是生产力，科学主宰着社会的进步．科学最直接表现——创造力，体现一个国家的发达程度．没有创造力的民族是没有前途的民族，而创造力的出现，必须以严密的创造性思维为基础，因此，作为一名教师，培养学生的创造性思维，是我们的责任和历史使命．作为一名中学数学教师，培养学生的创造性，就应该与数学课堂联系起来，

利用“首因效应”促进高一班主任工作

高一新生对高中生活既憧憬又迷茫，高一班主任怎么样才能迅速有效地让他们接受并认可新的班主任？把他们带上生活、学习的正轨？根据“首因效应”，笔者在新学年，在第一次跟学生见面时候的衣着打扮，言行举止，在第一次跟学生谈话，在第一次组建班委，在上第一堂课，在开第一次主题班会中做足了准备，表现出色，发现对新的班级管理带来了很好的效果。