浅谈物理教学中学生自主学习能力的培养

调查显示：一个学习成绩好的学生，其自主学习能力一般都很强。随着新课程改革的逐步深入，越来越多的教师开始注重学生自主学习能力的培养。尽管如此，仍然有一部分教师根本不注重学生自主学习能力的培养。有的虽然注重，但是方法不对。如何培养学生的自主学习能力呢？下面谈谈笔者的几点看法。

真实体验 真正感知——浅谈初中数学中的体验式教学

初中生正处于感性思维向理性思维过渡的关键时期,结合学生的认知发展水平和已有经验,为学生提供丰富的现实素材进行体验式教学,能够激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,培养学生良好的数学素养,实现学生的全面发展.

想读 会 读乐读——初中语文名著阅读教学反思

国务院总理李克强在2015年《政府工作报告》中明确指出：＂倡导全民阅读,建设书香社会。＂一时间,关于全民阅读的讨论思潮迅速展开。回到我们坚守的语文教学阵地,笔者想讨论的,是与＂阅读＂息息相关的名著阅读。名著,是人类文化的重要遗产,它经历了千载岁月与万千读者的考验,是充满营养的精神食粮,对于提高学生的语文能力,陶冶学生的道德情操,发展学生的审美素养有着深远的意义。

浅谈农村初中班主任班级管理策略

初中阶段的教育与引导作为义务教育阶段的重要环节,需要班主任从班级管理策略研究开始,逐步加强学生的纪律性,确保学生有秩序性地开展学习活动。而面对农村初中班级管理,班主任需要认识到班级管理对学生成长与进步的重要影响作用,经过系统性的策略研究,将班级管理工作的有效性逐步提升。