合作互学,自主探究——试论小组合作在小学语文中的应用

小组合作学习法之所以受到了广大小学语文教师的欢迎,是因为它不仅弥补了教学中教师不能针对每一个学生进行教学的弊端,而且还能激发学生的学习热情,创造良好的教学氛围,进而提高教学质量。因此,笔者针对小组学习提出自己的几点体会,望可以抛砖引玉。

小学班主任在班级管理工作中的沟通艺术

由于小学生的身心发育不均衡,所以相对于初中和高中班主任来说,小学班主任的工作任务要更重一些,小学班主任不仅需要对小学生的学习负责,还需要对小学生的生活负责,大到小学生的生命安全,小到小学生的吃喝,小学班主任都要负责,也就是说,小学班主任的管理水平的高低直接决定着学生综合素质的高低和学生品格的高低,所以班主任尤其是小学班主任应该加强与学生沟通,并根据学生不同的性格和提点选择合适的沟通手段。本文在对沟通艺术在小学班主任管理工作中的重要性进行分析的基础上,就小学班主任如何在班级管理中使用好沟通艺术提出几点对策,以为小学班级管理提供借鉴。

培养高年级学生英语学习积极性的有效方法

小学,是正式学习英语的最开端,也是为以后英语打下基础的最开端,那么要怎么才能开一个好头,让学生们不仅乐于学,还能有效学习呢?其实说来说去还是老生常谈的兴趣教学。在以引发学生喜欢英语,并且以此为兴趣的前提而有效教学。