试论如何在初中数学教学中采用分层教学方法打造高效课堂

随着教学观念的改变以及教学体制的改革,教学过程中的教学方法以及关注的教学重点都发生了一定的变化。就初中数学的教学来看,分层式教学方法逐渐深入在各个阶段的教学课堂中,教师通过对于班级内不同学生的性格特点和学习情况与能力的了解逐渐认识到学生之间各方面能力的差异,并基于学生的不同情况进行针对性的教学从而更加有效的提高学生的学习效率和能力。

基于翻转课堂理念的东盟财税知识课程教学探讨

本文论述基于翻转课堂理念对已有的教学模式进行优化设计,提出形成东盟财税知识课程“三位一体”的模块化教学方案,在此基础上通过对课前导学准备、课中互动教学、课后深化等教学环节的改造,实现教师有效引导和学生主动参与课堂,达到有效传递理论知识和培养学生良好学习习惯的教学目标。

课堂教学中小组合作学习的优化研究——兼谈翻转课堂的契入

教学过程中运用小组合作学习活动形式,能激发学生思维、训练学生合作交流能力,但在一些教学实践过程中,存在着忽略本质而追求形式、激励形式僵化、问题简单化或脱离学生实际、忽略独立思考的培养等不足。对这些不足进行改进,首先需要构建以学评教的课堂教学评价指标体系。其次是优化教学环节,一是把自主探究环节翻转到课前进行;二是通过学生的荣誉感激发,让其积极参与小组合作;三是学习展示环节综合运用选派代表发言和个别提问,尽可能让每位学生有表现和锻炼的机会;四是练习反馈环节关注到中等生和学困生,检验学生独立思考的成果。

用心留住每个学生——谈初中控辍保学工作心得

初中辍学问题是一个长期困扰我国基础教育教学发展的话题,其中造成学生辍学的原因大多数是由于家庭影响或是学校、社会等多方面的影响,现阶段初中学校的辍学率一直存在反复波动甚至有所回弹的状态,这对于我国初中教学发展是十分不利的。学校方面需要联合学生家长以及社会力量,共同为初中控辍保学工作贡献积极的影响,只有这样才能够确保更多的适龄儿童得到应有的教育。本文通过对于现阶段初中学生造成辍学现象的原因进行分析,并总结得出具体的控辍保学实施策略。

利用初中化学实验题培养学生的发散思维能力

在当前初中化学教学课堂中,教师不仅要让学生掌握基础性的理论知识,还应当让学生全面的学习有关初中化学实验的内容,使 每个学生可以将课堂中所学到的理论知识应用于实际中,解决一些生活中的问题,教师在初中化学教学课堂中应当科学合理地运用初中化 学实验题来着重的培养学生的发散思维能力,促进学生初中化学素养的提高。

浅析初中英语教学的问题及策略

英语教学作为一门语言的教学,其主要是培养学生的言语技能,即运用语言的能力,因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。我通过对新课标的学习,根据初中教材的内容编排突出了对这种能力的培养,强调师生之间、学生之间的双向运用。为了满足国际化英语需求,以及英语教学的普及,从传统的“哑巴式”英语教学,逐渐转变为口语与听力为主的实践交流型教学模式。纵观全国初中英语教学,依旧存在许多问题,笔者根据多年实践教学经验,结合新课改理念,简单分析初中英语教学中常见的问题,以及就一些应对问题的策略与方法与同行进行探讨。

同群效应视角下班级舆论的营造

本文阐述同群效应的定义、在初中生群体中的表现以及班级舆论在班级管理工作中的作用,指出可以通过对班干部进行管理、发挥班干部在班会中的作用、抓准时机开主题班会、利用学习园地推行评分机制等渠道,有效地营造良好的班级舆论。