教育信息化背景下“送培送教下乡”模式改革探析

“送培送教下乡”是加大乡村教师培训力度,提高乡村幼儿教师专业能力,以及促进整体幼儿园教育发展的重要举措,也是乡村幼儿教师获得更高教学设计能力,提高幼儿教学效率的重要方式,由此可见送培送教下乡在我国农村教育的关键作用。送培送教下乡是为农村教师专门设计的一种培训方式,通过组织专家名师团队,让他们下乡近距离接触农村教师的教学实际,从而切实提高农村教师的专业能力水平。当下21世纪赋予时代新的教育手段,网络学习和教学信息化成为新型教学方式不断渗透在社会生活的方方面面,并在很多领域都发挥了举世瞩目的作用。能够看出教育信息化在当下幼儿园教育的应用广泛,考虑教学通用和便捷性,教育信息化也在被逐渐实施运用到送培送教下乡的实际培训。本篇从农村幼儿教育出发,指出当下幼儿教育出现的问题和农村幼儿教师教学工作的错误之处,并且以教育信息化为背景,创新送培送教下乡的培训模式,找寻当下农村幼儿教师新的培训方式,促进教师发展,提高农村幼儿教学水平。

关于提高送教下乡线下培训实效性的策略研究

乡村振兴和城乡教育一体化,是我国现行标准下对于乡村建设的主要手段,乡村振兴主要是以培养人才为主,而培养人才的最重要的传递方式便是乡村教师的专业能力。乡村教师是当地社会发展和孩子知识学习的传递者、是乡村振兴的核心推动者、也是当下社会为了平衡教育资源和教育方式的存在者。他承担着许多社会重任,对于乡村振兴和乡村教育发展起着至关重要的作用。而在当下我们能够看到的是,幼儿教育里乡村教师团队在组成和专业化水平程度方面出现了很多问题。例如幼儿教师对本土文化认识不够认可度不强、专业能力滞后、没有先进的教学眼光、甚至是团队教学水平参差不齐,这都严重阻碍幼儿乡村教师专业能力的发展和乡村教育的前进。基于我国社会教育大环境,如何提高送教下乡线下培训的时效性,助力幼儿乡村教师专业能力的发展,成为当下幼儿教育里比较棘手的问题。本篇文章基于提高幼儿乡村教师专业能力发展为前提,以提高送教下乡培训效率为主要目的,确定培训目标,找到正确方法,促进城乡间幼儿教师交流,为培养优质乡村人才,响应国家城乡教育一体化战略努力。