以“笃教”之心唤醒“笃学”之情

＂笃＂,有真诚、踏踏实实、一心一意、坚持不懈之意。所谓＂宝剑锋从磨砺出＂,教师应以＂笃教＂之心点亮学生的＂笃学＂之情,引领学生明志笃学,积极进取,为学生的未来奠定良好的基础。刚接手海宏所在的这个班级时,原班主任和科任老师就跟我反映了关于他的种种不良行为：上学迟到,上课睡觉,抄作业,考试作弊,成绩是班上倒数第一……开学第一周,我仔细观察他,证实了他们的说法一点不假：英语课上我让他背课文，海宏一脸无所谓地说他背不了。

用“智”的清泉浇灌“青苹果”

一天,我在学校读书室借书,突然听到教室走廊上传来了此起彼伏的哄笑声。我循声望去,看到了令人震惊的一幕：我班一名女班干晓晓,竟然当着所有同学的面,让一个男孩把她背了起来。这一背引起了全班同学的围观,口哨声、欢呼声、鼓掌声一时四起。喧闹中,女孩涨红了两颊,与她平日的文静懂事大相径庭。我生气极了,放下手中的书,二话不说就向他们走去。

播种“仁爱”的种子

2013年9月,我从乡镇学校调到位于市区的五一路学校。教育环境的改变给我带来了很大的挑战。首先,我第一次担任九年级的普通班班主任,面临着中考的沉重压力。其次,我要摸清与应对市区学生的思想状况,做好班级管理工作。经过一个月的观察,我发现,与乡镇学校的学生相比,市区学校的孩子比较大胆,也比较自我。对于父母的关心与老师的帮助,他们觉得理所当然;对于他人的进步,他们嗤之以鼻;对于他人遇到的困难,他们漠不关心,甚至还会幸灾乐祸。

愿“笃”的阳光照耀每一棵菩提树

这个学期我接手了七（1）班,对于这群聪明活泼的孩子,我打心眼里喜欢。可在一周后,我发现学生的语文作业中竟然有抄标准答案的情况。数一数,竟然有8名学生涉嫌抄袭。我先找来科代表,问她练习册的答案撕下来后全部上交了吗？科代表说全部上交了。那么怎么还会发生抄答案的情况呢？我让科代表帮我观察打听。第二天,科代表告诉我说是别班学生没能及时撕下答案,我班的＂消息灵通人士＂就去找来抄了。我心里一惊,感到孩子们聪明反被聪明误了。

诚信伴我成长

＂老师,这是我的数学练习册答案。＂＂老师,这是我的英语练习册答案。＂……看着学生们一个个主动上交各科练习册及试卷的答案,我感到很欣慰,这一刻我盼望了很久。如果没有学校开展的＂十字德文化＂教育活动,可能很难看到这一情景。在学校开展的＂德＂文化教育活动中,我班主要负责宣传和实践＂十字德文化＂中的＂信＂文化,要求学生从我做起,从现在做起,在家做一个诚信的孩子,在校做一名诚实的学生,在社会上做一位诚信的公民。然而,让学生强化和践行诚信理念却不是一件容易的事情。