探索如何利用思维导图提高小学英语阅读教学的有效性

英语学科的学习,时时刻刻离不开阅读。把思维导图与小学英语阅读教学进行有效融合必定会产生良好的效果。文章指出了小学英语阅读教学的现状,阐述了利用思维导图培养小学生英语阅读能力的必要性,并提出了利用思维导图提高小学英语阅读教学有效性的相关策略,对小学英语教学有所帮助。

数学文化融入小学数学教学的问题研究

新课改实施背景下,当前越来越多小学数学教师摒弃传统教学思想,积极为创建高质量的教学课堂而努力。为了营造良好的学习氛围,课堂上就要更多融入数学文化,让学生沉浸其中,感受数学学习的魅力。本文结合笔者多年的研究与实践,针对当前小学数学教学融入数学文化存在的问题加以分析,探讨数学文化融入小学数学教学的策略,以供参考。

在快乐学习中培养创新思维

学生在快乐的学习氛围中,更有利于创新思维的培养。在数学教学中,教师应注意激发学生的好奇心和求知欲,做学生思维创新的组织者、引导者和合作者,鼓励学生质疑问难,探索规律,让他们在掌握知识、技能的同时,获得身心的健康发展。

让学生全员参与数学课堂的策略探究

针对课堂上常出现教师与优等生对话,冷落其他学生特别是潜质生的现象,本文就数学教学中如何让学生全员参与课堂提出以下策略:(1)建立密切和谐的师生关系是全员参与的必要前提;(2)目标分层,让学生建立自信心,是全员参与的必备条件;(3)在教学中进行大面积的训练,是全员参与的有效途径。