趣味教学法在小学语文教学中的运用探讨

在小学语文的教学中,融合趣味教学法,体现出了学生的主体性在,这在一定程度上,能够锻炼学生的语文思维能力。故此,在教学时,教师应充分了解学生的实际需求,结合学生的实际特点,创建适宜的教学活动,增加学生和教师的互动。在教学时,教师应重视合理使用趣味教学法,发挥趣味教学法的作用,让学生感受到语文学习的趣味性,保证语文教学任务的顺利完成。

浅谈基于信息化技术小学音乐课程教学方法的改革

小学音乐作为一门艺术课程,在小学教育中有着重要地位,对学生综合素养的发展有很大的促进作用。但是在如今的小学教学中,音乐课程并没有受到足够重视,这不利于学生的全面发展。在新课程改革背景下,将信息化技术融入小学音乐教学中,可以更好地促进学生音乐素养的发展。文章对基于信息化技术小学音乐课程教学方法的改革进行了探索,分析了当前小学音乐教学中的问题,阐述了将信息化技术融入小学音乐课程教学的方法。

劳动创造美--小学美术与劳技教育整合策略

新课程标准中反复强调“以学生发展为本”的理念,如何开展教学才能够促使学生全面发展?对于小学美术教学而言,教师应立足于教材,引入新的教学理念与模式,丰富课堂教学,积极同其他学科相融合,如劳动与技术教育课程,促使学生全方位发展,延伸美术课堂。对此,本研究作者结合自身多年教学经验,重点分析了小学美术与劳技教育整合策略,仅供参考。

新课程背景下小学音乐教师应具备的信息化素质和能力

随着时代的发展,对于人才的培养要求也更加严格,希望教育领域能够培养出全面发展的优质人才。这也就表明学生不仅要在基本的语数英科目上有良好的表现,同时也要注重自我的内在修养。小学音乐教师需要在新课程改革的大背景下,不断地提升自我的信息化素养和职业能力,为学生带来更高效的课堂教学。目前,小学音乐教师在教学方面仍存在着不足,需要及时地提出可行的解决方案,从而提高小学音乐教师的教学能力。

抓细节 重落实 促发展——江南区中小学首届校长论坛上的发言稿

新时期,新机遇,新挑战,面对江南教育百花齐放的好局面、好态势,学校在管理和教育教学中狠抓细节,注重落实,突显品质,用'细节教育'引领学校各项工作取得新进展. 我们知道,学校文化是一所学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校办学水平的重要体现.

礼仪教育“四结合” 切实提高教育实效

为了传承和弘扬祖国优良的传统文化,结合学生思想道德教育的需要,我校将礼仪教育作为校本课程进行开发,把＂文明礼貌、举止端庄、气质高雅＂作为培养目标,创新活动载体,通过“一对一展演”等寓教于乐的活动形式，使礼仪教育具体化。

加强远教基础建设 努力推进教学应用

一、健全机构,全力做好设备安装调试及维护工作 1.健全组织机构,完善工作制度。为了确保农村中小学现代远程教育工程项目的准备、安装和使用工作的顺利实施,我校成立了远程教育工作领导小组和教学应用小组，定期召开远程教育专题会议，并制定了远程教育工作制度，从制度上保证其顺利实施。

“赏识”,在学生习作中的效用

为了使得更多的孩子充分表现自我,使孩子有更多的选择,使孩子们都能够切身体会到成功的喜悦,使更多的孩子具有健全的人格、健康的心理和自信的人生,任何时候,都要老师的赞扬与鼓励。而在习作的训练中,我也采取了＂赏识＂的方法,对学生的习作予以适当的称赞与鼓励能让学生更喜欢写作,乐意去表达。而在实际的教学当中,该如何做呢？我的做法是：