浅议小学生行为习惯的培养

培养小学生良好的行为习惯十分重要。本文结合自身的教学经验，论述了小学生良好行为习惯培养的几种方法。

小学班级文化与学生心理发展浅谈

学校中的班集体是对学生进行教育的基本组织形式,班级文化无时无刻不在对学生进行着潜移默化的影响,作为一种“社会-心理动力场”,它渗透于班级的一切活动之中,对学生的心理发展起着不可替代的导向、规范、陶冶、激励等作用,准确地把握当前小学班级文化建设的传播通道的多样性、经济原则的渗透性、课余文化的立体性等新特点对学生心理发展产生了深远影响,这就要求我们必须优化班级文化,促进学生心理健康发展奠定更坚实的基础。

开放作文教学视野 提升学生习作能力

作文是学生语文综合能力的直接体现。如何更好地进行作文教学，一直以来都在困扰着小学语文教师。多年的教学实践让我认识到，学生作文成功的关键在于教师的指导。我们要反思作文教学，开放作文教学视野。让作文教学有更丰富、更创新的内涵与外延，从而使教学突破课堂，

作文教学让学生学会合作

为了改变学生作文缺乏创造性的局面，我在作文教学中开展了合作教学，重视培养学生的合作精神，让学生写出多彩的文章。下面就此谈谈我个人的一些做法：

《我是什么》(第一课时)导学案及教学流程

[教学内容] 人教版《义务教育课程实验教科书.语文》二年级上册 [教学目标]知识目标：学会认读＂浮、碰、雹……＂等12个字;会写＂浮、晒……＂等8个生字;有感情地朗读第一自然段,知道云这一自然现象是由水变化形成的。

我与魔盘搏斗记

今天风和日丽，是出行的好日子，我和妈妈来到了人民公园玩。公园里，小朋友们成群结队，非常热闹，我在人群中急步穿行，直奔我最喜欢玩的魔盘。