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开展整体阅读教学之我见 被引量:3
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作者 陈丽华 《中小学图书情报世界》 2003年第8期54-55,共2页
中小学语文教学中长期以来沿袭着传统的教学模式,即从字、词、句的讲解到篇章结构、中心思想、写作特点的分析,把学生的悟性与情感淹没在冷冰冰的课文分析之中,只见部分,不见整体,只见部分的拼凑,不见部分与部分,部分与整体的有机联系... 中小学语文教学中长期以来沿袭着传统的教学模式,即从字、词、句的讲解到篇章结构、中心思想、写作特点的分析,把学生的悟性与情感淹没在冷冰冰的课文分析之中,只见部分,不见整体,只见部分的拼凑,不见部分与部分,部分与整体的有机联系。笔者认为当前语文教学改革就是要抛弃传统的教学模式,而代之以新的整体阅读模式,开拓更广泛的语文学习空间,从而不断提高学生的语文实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 中小学 语文教学 教学改革 整体阅读教学 整体阅读系统 课外阅读
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小学生听算能力的培养 被引量:1
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作者 李雪 《基础教育研究》 2002年第S2期48-48,共1页
关键词 计算法则 数学教学 创造性思维 敏捷性 心理过程 教学改革 心理活动 小学儿童 复说 注意分配
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提高口语交际能力“三板斧”
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作者 宋江丽 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第5期151-151,共1页
关键词 口语交际能力 三板 训练内容 语文课本 基本能力 课程标准 交际活动 社会交往
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《献给母亲的歌》教学设计——人教版九义教材语文八年级下册综合性学习
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作者 宋江丽 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第S3期154-155,共2页
通过教学活动让学生了解母亲,培养爱母、敬母的情感。
关键词 母爱 教学设计 活动准备 活动过程
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语文教学中的学生心理问题及对策
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作者 宋江丽 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第S3期155-156,共2页
目前,学生在学习中存在自卑、厌学、对学习无所谓、自暴自弃甚至逆反的心理问题。针对这些心理问题,可从以下几个方面来解决:一是营造宽松和谐的课堂气氛,形成积极健康的学习环境;二是紧密结合学科特点,有机渗透心理健康教育;三是改变... 目前,学生在学习中存在自卑、厌学、对学习无所谓、自暴自弃甚至逆反的心理问题。针对这些心理问题,可从以下几个方面来解决:一是营造宽松和谐的课堂气氛,形成积极健康的学习环境;二是紧密结合学科特点,有机渗透心理健康教育;三是改变评价方式,注重鼓励和发展。对学生在语文学科教学中出现的心理问题,教师应及时的予以引导、矫正,促使学生形成良好的心理素质,也是提高教学质量的重要手段。 展开更多
关键词 语文教学 心理问题 对策
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