提高小学数学课堂教学质量的几个问题

目前，小学数学教学仍然是以课堂教学为基本形式。随着“应试教育”向“素质教育”的转轨，教学要求与过去有了很大的区别，给我们数学教学增添了新的内容。那么怎样才能在有限的四十分钟课堂教学中有效地贯彻素质教育的思想，改进课堂教学方法，提高学生的素质呢？一、注...

小学数学合作学习的探索

"小组合作学习"是新课程标准下所倡导的新型的学习方式之一,也是数学课堂教学中一种重要的教学组织形式,它有利于体现学生的主体性。

以古诗拓展阅读的策略

古诗文是中华古典文化的结晶，是祖国优秀的文化遗产，它语句铿锵，极富韵味；语言简洁含蓄，极富美感。对古诗文进行积累，可以增强儿童对美的鉴赏力和对人生的感悟。在古诗教学中，采取课内拓展阅读与课外拓展阅读相结合的方式，可以丰富儿童的古诗文积淀，使其感受古典文化的底蕴。

寓道德教育于音乐教育之中

霍姆林斯基说:音乐教育首先是道德教育.因为道德伦理与美是一致的.这句话深刻地揭示出音乐教育与道德教育相互联系与渗透的关系,也是我们在教学中把道德教育寓于音乐教育之中的理论根据.在音乐教育中怎样渗透道德教育呢?我在教学中进行了一些实践和探讨,收到一定的效果.

密封的辅助材料——蜡烛

在做《自然》第五册第七课《空气占据空间》实验2时(如右图),我用打孔器将胶塞钻了个孔,然后把漏斗穿过胶塞,用胶塞堵住广口瓶的口,往漏斗里注水。由于漏斗下端与胶塞之间有缝隙,空气从缝隙钻出来。

神奇的速度剂

只听三号小牛皮廖子源无比震惊地吹道：回家的路上,我听到“砰”的一声,一瓶东西从天而降.我弯下腰把这个东西捡起来一看,上面写着“速度剂”三个字.我看天色不早了,没有仔细研究就把它塞进了书包里.

带我穿越的烟花

只听二号小牛皮廖子源有些狼狈地吹道：春节到了，我在小卖部买了一根烟花。到了晚上，我把烟花拿出来，刚想点火，烟花竟然开口说话了：“我是一根神奇的烟花，你只要对我说出你想去的地方，我就把你带到那里。”我半信半疑，想起自己今天刚看过的《曹冲称象》，便脱口而出：“我要去曹冲称象的那个时代。”没想到烟花爽快地答应了。

没带钱包的一天

暑假的第一天，我和妈妈早早就出门了，因为今天我们要去八桂田园玩。 我们来到肯德基，点了份儿童套餐。服务员刚把套餐递给我，我就拿起一个鸡腿堡咬了一大口。妈妈打开背包正准备付钱，她翻找了好一会儿，脸上露出了着急的神色。我奇怪地问：“妈妈，怎么了？赶紧付钱，我们到旁边的餐桌上吃吧!”妈妈着急地说：“还吃什么呀，我连钱包都没带!”

带我穿越的烟花

天头写法——扣题提示写什么:春节到了,我去小卖部买了一根烟花。没想到,烟花竟带我穿越了……中间写法——承头顺写详重点:吃过晚饭,我把烟花拿出来,刚要点火,烟花开口说话了:“我是一根神奇的烟花,你只要对我说出你想去的地方,我就把你带到那里。”