中学快慢分班制必然导致教育集体形式的失败

目前,快慢分班制仍较普遍存在城乡普通中学、甚至于重点中学。有的不称快班和慢班而称为重点班和普通班,或称实验班和普通班等等,名称不同,内容一样,都是把学习成绩好的学生集中在一个班,把成绩平平的(或差)学生集中在一个班,然后用两种绝然不同的态度对待,施以不同的教育,从而形成一种畸形的学校教育制度。

唉……

星期五,我照例要搭公车回家。太阳火辣辣地烘烤着大地,好不容易挤上了公车,我已经是汗流浃背,衣服紧紧地黏在皮肤上,别提有多难受。座位早就没有了,站的地方也是勉强刚够。过了几个站,人越上越多,我被生生地挤到了车尾。