谈职业高中英语教学运用交际教学法

职业高中与普通高中的教学目标有所不同。普通高中的教学目标是提高学生素质，为学生进入高等学校学习打好基础。职业高中教学目标是提高学生素质，为学生走向社会而培养从业能力。因此，职业高中英语教学，应注重培养学生运用英语进行社会交际的能力。为培养学生运用英语...

说轻道重聊“文化”

有人认为文化课旨在培养学生的一般能力,专业课旨在培养学生的特殊能力或应用能力,因此,文化课与普通教育相联系,而与职业教育相关性不大,职业教育重视文化课就是没有摆脱普教模式,要打破普教模式就要建立以专业课为重点的教学系统,否则不足以显示职业教育的特点和规律。于是,在某些职业学校里,文化课被"拉郎配",无论是教学目的、内容,还是方法、形式等,统统都要向专业课靠拢,都要以专业所需、岗位必要为前提。于是,文化课教师因为缺乏专业课知识,再也不能驾轻就熟,游刃有余了。

“小组讨论式”语文课堂教学组织形式的探索

“小组讨论式”语文课堂教学组织形式的探索南宁市第一职业高中徐亚平现代教育科学注重对学生能力的培养。有些发达国家采取小班授课的教学组织形式，近年国内也有学校尝试采用“小班化教育”，小班约２０—２５人，以便于加快教学反馈频率，增加练习的机会。然而，受教学...

加强职中生口头训练的几种做法

加强职中生口头训练的几种做法徐亚平根据时代发展的社会需要；培养具有现代规格的专业人才，其中运用好语文教学手段，加强口头训练，提高表达能力尤为重要。因此，我狠抓薄弱环节，对所任专业班级的学生加强了口头语言训练，增加了训练的次数和时间，在提高学生的口头表...

浅谈语文课的板书设计

浅谈语文课的板书设计南宁市第一职业高中徐亚平板书在教学中起着重要的辅助作用。一堂课，板书什么，如何板书大有讲究。我根据多年语文教学实践，有如下体会。一、板书要抓住课文内容重点。教师要利用有限的时间教好有限的课文，在教学中就不能面面俱到，应本着“少而精...