基于科学取向教学论的思想政治教学策略探索

文章以加涅的学习结果分类理论为指导,将高中思想政治学科知识分为陈述性知识、程序性知识、策略性知识,以高中思想政治必修二“更好发挥政府作用”的教学为例,基于科学取向的教学论,把教学目标预设为学生的学习结果、对预设的学生学习结果进行学习任务分析、合理选择教学策略和教学步骤,旨在促进学生高效学习。

细叶石仙桃石油醚部位自由基清除活性研究

[目的]研究细叶石仙桃提取物石油醚部位对自由基的清除活性。[方法]采用石油醚溶剂得到细叶石仙桃石油醚提取物,并研究其对DPPH自由基和羟自由基的清除能力。以芦丁为对照品,测定其总黄酮含量。[结果]细叶石仙桃石油醚提取物对DPPH清除率在高药液浓度时达到最大值,对羟自由基清除率最高可达到100%。[结论]细叶石仙桃石油醚提取物具有优异的自由基清除活性。

细叶石仙桃乙醇提取物抗氧化活性研究

研究细叶石仙桃乙醇提取物的抗氧化能力,并测定其总酚含量,研究其抗氧化活性和总酚含量之间的关系。采用冷浸法得到细叶石仙桃乙醇提取物,并采用ABTS体系和还原能力体系研究其抗氧化效果。细叶石仙桃乙醇提取物对ABTS自由基清除能力最高可达到98.9%。细叶石仙桃乙醇提取物具有良好的抗氧化性能。

细叶石仙桃乙酸乙酯部位自由基清除活性研究

测定细叶石仙桃乙酸乙酯部位总黄酮含量,并测定其自由基清除活性,探究两者之间的关系。以芦丁为对照品测定细叶石仙桃乙酸乙酯部位总黄酮含量,并采用DPPH自由基和羟自由基体系评价其对自由基的清除能力。细叶石仙桃乙酸乙酯部位总黄酮含量为39. 6 mg/g,其对DPPH自由基最高可达到85. 1%,对羟自由基清除率在较低提取物浓度即达到100%。细叶石仙桃乙酸乙酯部位具有优异的自由基清除活性。

细叶石仙桃乙醇提取物自由基清除活性研究

通过研究细叶石仙桃提取物对自由基的清除能力,并测定其总黄酮含量,研究自由基清除活性和总黄酮含量之间的关系。采用冷浸法得到细叶石仙桃乙醇提取物,并采用DPPH和羟自由基体系评价其对自由基的清除能力。细叶石仙桃乙醇提取物对DPPH清除率最高可达到83. 7%,对羟自由基清除率最高可达到100%。细叶石仙桃乙醇提取物具有优异的自由基清除活性。

DPPH法测定树上虾丙酮部位自由基清除能力

本论文以丙酮为溶剂,采用冷浸的方式,得到树上虾丙酮提取物。采用DPPH法测定该提取物的自由基清除能力,并测定了该提取物的总黄酮含量。树上虾丙酮提取物的DPPH自由基清除能力与药液浓度和作用时间有关,树上虾丙酮提取物与DPPH自由基的作用迅速,对DPPH清除率最高可达到84. 9%。此外,本论文通过羟自由基法同时研究提取物对其他类型自由基的清除能力,发现该提取物也具有良好的羟自由基清除效果。

细叶石仙桃石油醚部位抗氧化活性研究

[目的]研究细叶石仙桃石油醚部位的抗氧化能力,探讨其抗氧化活性和总酚含量之间的关系。[方法]采用冷浸法得到细叶石仙桃石油醚部位,以没食子酸为标准品测定其总酚含量,并采用ABTS体系和还原能力体系研究其抗氧化效果。[结果]细叶石仙桃石油醚部位对ABTS自由基清除能力与作用时间有关,还原能力与提取物浓度呈正相关。[结论]细叶石仙桃石油醚部位具有较好的抗氧化性能。

DPPH法测定龙眼叶丙酮提取物的自由基清除能力

本论文采用冷浸法,使用丙酮溶剂浸泡龙眼叶,得到龙眼叶丙酮提取物。以芦丁为对照品测定该提取物的总黄酮含量,并采用DPPH体系评价其对自由基的清除能力,探讨自由基清除活性和总黄酮含量之间的关系。龙眼叶丙酮提取物对DPPH自由基清除率最高可达到67.94%,其对DPPH自由基的EC50值为0.33 mg/mL。龙眼叶丙酮提取物具有优异的自由基清除活性。

高中信息技术课存在的问题与对策

我国信息化建设速度不断加快,为了能够更好地适应市场以及经济发展的需求,我国中小学也开始普及信息技术课程。多年来,我国在信息技术教育方面取得了很多成绩,但是随着形势的改变和发展,信息技术教学中所存在的问题也更加凸显,本文以高中信息技术为例,对其信息技术课程中存在的问题进行了分析,并提出了具体对策。

玉溪市区域降水特征及城市化影响分析

根据玉溪市1963-2018年城市和郊区降水量资料,分析了玉溪市降水特征,采用城区与郊区降水量对比的方法,研究了城市发展对玉溪市降水量的影响。结果表明:玉溪市年降水量呈缓慢减少趋势,特别是2000年以后减少趋势明显;月降雨量最多在8月,最少在3月,而且城区月降水量比郊区多;降水量有干湿季之分,降水主要集中于雨季5-10月,干季降水量约占全年15.83%,雨季降水量占全年的84.17%,而且雨季降水量城区明显多于郊区。通过玉溪市降水量日数分析,最多的是小雨,最少的是暴雨,城区降雨日数比郊区多,城市发展对大雨和暴雨的增雨作用更加明显。总之,玉溪市城市发展有使城市及其下风方向降水量增加的趋势。

浅谈如何提高高中生的英语听力

听力是高中英语教学的重要环节,是高考的必考题型,在高考英语整张试卷中占有很大的分值（占30分）。在教学中对学生进行听力训练时发现的所存的问题进行了较全面的总结,并给出了一些切实可行的解决办法。

树上虾乙酸乙酯部位抗氧化活性研究

测定树上虾乙酸乙酯提取物的总酚含量,并测定其抗氧化能力,研究其抗氧化活性和总酚含量之间的关系。采用乙酸乙酯为提取溶剂得到树上虾提取物,并采用ABTS体系和还原能力体系研究其抗氧化效果。结果表明,树上虾乙酸乙酯提取物的总酚含量为43. 9 mg/g,其对ABTS自由基的最高清除率为96. 2%。树上虾乙酸乙酯提取物具有较高的总酚含量,其优异的抗氧化性能可能与其所含酚类物质有关。

如何建设一个优秀班集体--班主任工作体会

俗话说“当班主任难，当优秀班主任更难”。的确班主任工作辛苦、烦、杂、难，是一项吃力不讨好的工作。自参加工作以来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在多年的班主任工作岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上。“一分耕耘，一分收获”。我的努力也终于有了回报：担任的原苏圩中学98（1）班等班级由原来没有老师愿意当班主任的差班，扭转成为一个班风好、学风浓、积极向上的班级。由于成绩优秀，2000年本人所带的98（1）班被评为“南宁市优秀班集体”，这些成绩的取得，得益于我在多年积累出来的独具特色的班级管理模式。

培养学生创新能力的几点看法

教育本身就是一个创新的过程．教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标．创新教育要在教学过程中体现“学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为核心”的教学思想，强调学生的主体意识，突出思维培养的重要性，将教学的重心和立足点转移到引导学生“自主学习”上来．如何培养学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈重要．本人就学生创新能力的培养谈几点粗浅的看法．

龙眼叶丙酮部位抗氧化活性研究

采用丙酮为溶剂,通过浸泡龙眼叶的方法得到龙眼叶丙酮提取物。以没食子酸为对照品测定该提取物的总酚含量,并采用ABTS体系评价眼叶丙酮提取物的抗氧化活性,探讨抗氧化活性和总酚含量之间的关系。龙眼叶丙酮提取物在较低药液浓度时即对ABTS自由基表现出一定的清除能力,且该清除能力与药液浓度呈正相关的关系。在最高药液浓度时,龙眼叶丙酮提取物对ABTS自由基的清除率达到74. 94%。此外,龙眼叶丙酮提取物具有良好的还原能力。

浅谈合作学习在高中物理教学中的运用

在高中物理教学中运用合作学习模式,既能够激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,又能够促进学生相互交流、相互学习,提高学生的合作学习能力。为充分发挥合作学习在高中物理教学中运用的价值,文章针对高中物理教学中合作学习的运用意义进行了分析,并提出了一些具体建议,希望能提供有效参考依据.

浅谈高中地理教学情境创设方法

在高中地理教学中,以学生为主体,创设教学情境引导学生自主学习和探究,可以激发学生的求知欲望,达到提高学生地理探究能力的目的.创设地理教学情境的方法有：结合现实生活创设情境,利用地理实验创设情境,运用电教手段创设情境,通过学生表演创设情境.

树上虾丙酮提取物抗氧化活性和还原能力研究

本论文以丙酮为溶剂得到树上虾丙酮提取物,选择ABTS体系来评估其抗氧化能力并测定其还原能力。树上虾丙酮提取物对ABTS自由基清除率与药液浓度有关,在最高药液浓度2.0 mg/mL时,提取物对ABTS自由基的清除率达到了98.3%。值得注意的是,在很低浓度时树上虾丙酮提取物表现出了很好的清除率。同时,树上虾丙酮提取物对ABTS自由基的清除率与时间有关。树上虾丙酮提取物在不同药液浓度时的还原能力测定结果表明,树上虾丙酮提取物的还原能力与药液浓度有关,具有很好的还原能力。

新课改背景下农村高中英语高效课堂的探究——通过英文电影学习虚拟语气教学课例

提高课堂教学效率,实现高效课堂是促进教学质量,提高学生成绩的有效途径,笔者从高效课堂的角度,以一节高中英语语法课为案例,通过对教学设计的分析,探讨构建高效英语语法课堂的方法。

谈加强高中德育教育工作的实效性

德育教育工作一直是我国教育事业强调的重点内容，它关系到学生人生观价值观的培养。而关注德育教育的实效性是加强德育教育工作的关键性因素。教学活动中所开展的德育教育工作必须要结合现阶段社会发展现状以及教学的培养目标，从实际出发。本文以加强高中阶段德育教育工作的实效性为出发点，阐述了德育教育工作应当遵循的原则，最后针对性地提出了开展德育教育工作的意见与建议。