恰当语言表达 提升教学质量——以小学数学教学为例

数学学科的抽象性、逻辑性较强,概念难以理解,虽然小学数学的教学知识点不深,但依旧无法脱离数学教学的特点。因此,要想激发学生的学习兴趣,教师不仅要采用多种教学模式、创新教学手段,还要提升自身的语言魅力,通过有趣、积极、独特的语言吸引学生的注意力,使其全身心地投入课堂学习中。在新课程改革的影响下,如何恰当合理地运用课堂语言来提升小学数学教学质量越来越受到重视,对此,本文在分析我国小学数学课堂语言运用现状的基础上,对小学数学课堂语言运用策略进行了详细的分析,以期为提升小学数学课堂教学质量提供一定的理论与实践支持。

立德树人理念在小学数学课堂中的落实策略分析

在素质教育的背景下,教师在教学工作中要提高的不仅是学生的学习能力、创新能力以及实践能力,同时还要提高学生的道德素质,践行立德树人的任务。小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期,其言行举止都深受周围环境的影响。因而,教师应将立德树人理念全面渗透于课堂教学中。小学数学虽然是一门客观性较强并且偏重于思维逻辑培养的学科,但数学教师也应该充分结合教学内容,落实立德树人理念。

浅析如何构建小学语文生活化阅读课堂

阅读教学是小学语文教学的基本内容和重要部分,与生活有着密切的联系。将小学的语文结合生活的内容进行阅读的教学,让阅读生活化,让学生更好的理解阅读文章的内容、在阅读的过程中形成情感共鸣,因此,每位语文教师都应构建生活化阅读课堂。

提升乡村小学数学初职教师课堂教学能力的探索

小学阶段的数学学习不但可以帮助学生提升其逻辑思维能力,还可以提升学生的数学素养,当然,这与教师的教学能力也有很直接的关系。现阶段的乡村小学教育虽然得到明显的提升,但是相较于城市教育还是有一定的滞后性,这除了与教师教学理念有一定的关系,还与当前教学资源有很大关联,为此,乡村教师要想不断提升课堂教学的实效性,一定要从自身教学能力的提升开始做起,这样才能不断促进学生的发展。

浅析小学英语教学中学生自主学习能力的培养

在新课改的教育理念下,我国的教育形式发生较大的变化,小学英语教师在当前教学中需要重视对学生自主能力的培养,从而提高当前小学学生学习英语的能力。本文对当前小学英语中的自主学习概念进行浅析,其次分析自主学习能力的意义,最后提出了相应的教学策略,以供教师进行参考。

探究如何提高小学语文课堂阅读教学的效率

阅读教学的重点是培养学生良好的语感,指导他们掌握高效阅读的技巧,让他们在读中有所感悟、受到优秀文化及积极思想情感的熏陶,提高他们的语言理解、表达与创新能力,以多领域的知识来丰富学生的内涵,发展学生的综合素养。由此可见阅读教学占据着重要的地位。而阅读是一种个性化的行为,小学语文教师要充分利用课堂上有限的时间,创新教学模式,注重方法的引导,激活学生自主阅读的兴趣,树立他们终身阅读的意识,促使学生养成良好的阅读习惯,让学生乐读、会读、好读。