初中英语青年教师成长路径的研究——以农村中学为例

本文以良庆区农村初中英语教师为研究对象,结合该区农村英语教师的特殊性,探究英语教师的成长路径,提出了主题式教研活动、个性化职业生涯指导、建立教师发展的“双师制”、完善青年教师培养模式等方式。并规划了系统评价、职业规划、专业深造的基本路径,以实现该区域英语教师综合素养的全面提升,实现教育质量的改进优化,为该区的发展创造良好的条件。

中学音乐教学高效课堂构建

随着家长对孩子学习的重视,中学课程安排也越来越紧张,相对的,教学任务也充满了挑战性,让中学生如何高效学习音乐课程也成为了教师的首要任务。对于中学生来讲,学习任务比较大,欣赏音乐的时间也比较少,再加之学习音乐意识薄弱、不重视自己乐感等因素的存在,导致音乐教学难度较大,需不断改善教学方案,以增加中学生对音乐课堂的重视和兴趣。

“双减”背景下初中数学作业个性化设计的研究

“双减”政策的出台对初中数学教学提出了新要求,要求教师在教学中提高作业设计能力,对数学作业进行科学、合理的设计,减轻学生的作业负担.基于此,文章从分析“双减”背景下初中数学作业个性化设计的原则入手,探讨了“双减”背景下初中数学作业个性化设计的具体策略,以期为广大初中数学教师提供借鉴与参考.

作文教学的困境及出路探究

即使是从事多年语文教学的老教师也常叹语文教学工作难度大，可以说是教无定法，无章可循，特别是作文教学，教学中存在的弊端愈为严重，这样弊端导致了作文教学的艰难进行，体现为教师的指导和学生的写作出现了方向性的困惑。在呼唤素质教育以及知识经济时代来临这些大环境下，针对令人尴尬的作文教学的现状，我们不仅要弄清“学生应写什么样的作文”更要探索走出这个困境的出路，只有找对方向，指导正确，克服弊端，作文教学才能拨开迷雾，展现光明前景。

让数学教学活起来

数学课历来被认为是正板正眼的，数学教师在学生眼里总是一副严肃的神态，而学生一开始也就总是严阵以待的样子，等着老师来上课．因此，作为教师，应当在课堂教学中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”环境，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力．然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力．那么面对新课改的挑战，如何让我们的数学课堂真正活起来呢7．

教师应当重视语文教学中书法艺术的渗透

中国的书法艺术被称为“国粹”，是东方特有的艺术形式，在世界艺术中独树一帜，中国的书法艺术正以其独特的话语方式与世界对话，它是中国递向世界的一张名片。著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“我们并不要求每个学生都成为书法家，但必须要求每个学生把汉字写好，要清晰、美观。”开展书法教学，有利于学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。多写字，写好字，还有利于学生吸取中国传统文化的精华，感受语言文字的优美和伟大，更加热爱中华民族的优秀文化，进而塑造高尚优美的灵魂和完善人格修养。

如何引导学生学习经典古诗词

中国经典古诗词是我们中华民族最宝贵的文化遗产。然而,一些学生对经典古诗词却毫无兴趣。他们或因为学起来有困难,或因为偏见——认为古代的东西就是过时的东西,而放弃了学习。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生义务教育阶段背诵经典古诗文240篇（段）,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣,

浅谈如何创设轻松的语文教学课堂

如何让课堂教学更有效，我想应该是所有教师的共同追求。活跃、轻松的课堂气氛，可以让学生情绪高涨，可以让学生在愉悦中扎实而高效率地学习。那么，如何创设轻松的语文教学课堂呢？

论初中生如何写好记叙文

初学写作的初中生觉得写作是件非常头疼的事情。针对这种情况,文章谈了如何才能写好记叙文。要点如下:第一,学会观察;第二,写熟悉的人和事;第三,片断写作训练。

浅谈语文教学中的有效提问

高效的课堂教学与语文教师优质的提问有着密不可分的关系.优质的提问,不仅能够激发学生学习热情,活跃课堂气氛,还能够引导学生深入思考,锻炼学生的思维能力.故此,教师不能忽视课堂上提问的艺术.在语文教学中,如何提问才能提高课堂教学效果,是本篇要探讨的问题.试图从化抽象为具体直观的提问、化老套为富有新意的提问、化直接为曲折的提问三个方面探寻课堂中有效提问的技巧.

如何抓好初中化学教学

化学是一门以实验为基础的自然科学,它对实现我国＂四化＂建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、

农村初中语文综合性学习课程资源开发分析

初中语文综合性学习开展过程中存在的一个重要的问题就是对于课程资源的开发与利用。在农村的语文综合型教学过程中，无论是知识水平还是文化氛围或者是学生的能力水平，与城市的学生实际情况相比具有很大的距离，因此农村初中语文综合性学习课程资源十分的重要。但是语文作为母语性的教学，其学习的资源可以说是无处不在的，因此语文教师在综合性学习方式的开展过程中充分调动周围的一切教育资源，为学生的语文学习水平的提高做好资源支持。本文首先分析语文综合性学习资源开发中存在的问题，进而对农村初中语文综合性学习课程资源开发提供意见和建议。

游戏在初一英语词汇教学中的应用

英语课堂词汇教学枯燥乏味，学生往往是记了这个，忘了那个。要改变这种状况，我们可以根据单元词汇特点，将它们编制成不同形式的学生喜欢的游戏活动，让学生或看、或听、或说、或动手，在做中学，在玩中用。本文从学生的生活和兴趣出发，就如何从游戏活动中带出生词、使用生词和巩固生词三个方面做一些探讨。

试谈数学概念的理解对数学知识内化的作用

理解并掌握数学概念是学好数学的第一关，是数学知识内化为学生头脑中的知识的前提条件。只有这一步做好了，才能谈论如何培养学生的数学素养。

情境教学在农村初中英语教学中的应用

在我国农村初中教学活动中,主要是以教师的讲解为主。情境教学法在农村初中教学活动中的运用,对农村初中教学有着十分重要的意义。情境教学法在农村初中教学中的成功运用,能够大大提升了教学效率,有助于教师更好的为学生服务。教学的最终目的是为了服务学生,因此,为了培养出更多的实用型人才,教师要创新教学手段,本文对情境教学法在农村初中教学中的应用进行探讨。或有疏漏,烦请斧正。

浅析情感教育在初中政治课中的运用

初中时期是学生形成正确世界观、人生观、价值观的重要时期。随着新课改和素质教育的进行,＂情感教育＂这一新型教育理念逐渐在初中政治课堂中普及开来,它能帮助政治老师更好地开展教学活动,通过潜移默化的影响方式激发学生学习的兴趣,引导学生更好地学习。本文以情感教育概念为基础,分析了情感教育在初中政治课中运用的意义和现状,结合人教版初中政治教育实例,阐述了在初中政治课中运用的具体途径。

初中班主任班级管理的沟通技巧刍议

随着时代的发展，当代初中生普遍表现出知识面广、思维活跃、个性强等特征。本文从分析班主任班级管理的重要性和难点入手，结合当代初中生的个性特点，对班主任在班级管理工作中的沟通提供了充分尊重学生、成为一个好的倾听者、随时激励、做到互动等一系列技巧。

当前农村初中德育管理存在问题与对策

随着我国社会的快速发展，素质教育得到了高度地重视，并且开始在各个初中学校如火如荼地开展。从目前的实践情况来看，虽然农村初中德育工作取得了一定的成绩，农村初中学生的综合素质得到了一定地提高，但是由于受到农村价值观念以及升学压力等因素的影响，使得农村初中德育管理工作仍然存在着许多问题，这在很大程度上阻碍了学生的健康发展。因此，本文对这些问题进行了详细地分析与讨论，并提出了相应的对策，以期促进我国农村初中德育工作地开展。

浅谈农村初中班主任管理工作中的难点与对策

由于城市化范围的扩大以及经济的快速发展,很多原本在农村务农的人涌入城市,留守儿童问题和贫困生问题日益严重。在农村初中班主任的日常管理中,有一些难点亟待梳理,并且提出相应的解决方案。本文就农村初中班主任的管理工作中的难点提出一些建议和措施。

关于人文教育在初中语文教育中的探索

初中的语文教育中，可以选择的人文教育因素和素材有许多，只有真正的将其进行挖掘，才能够更好的实现人文教育在初中语文教育当中的真正意义。下文就现阶段我国初中语文教育中人文教育的存在问题和现状分析作为切入，就提高我国初中语文教育人文教育整体水平提出了一些可供参考的策略和方法。希望能为广大初中语文教师抛砖引玉。