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题名幼儿园一日生活中渗透劳动教育的实践研究
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作者
冯丹湖
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机构
南宁市衡阳西路第二幼儿园
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出处
《世界儿童》
2024年第5期8-10,共3页
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基金
南宁市西乡塘区教育科学“十四五”规划C类(自筹经费)课题“知行合一理念下幼儿园劳动教育融入一日生活的实践研究”(课题编号:2023C119)。
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文摘
随着教育的不断变革,我国对于劳动教育也越来越重视,劳动教育和德智体美“四育”相互渗透、相互影响促进,在幼儿教育中起着不可或缺的作用。在幼儿教育中,教师应遵循幼儿身心发展的特点和规律,围绕劳动教育主题,用劳动丰富和充实幼儿生活,增强幼儿的劳动意识和劳动体验感,全面提高幼儿的综合素质,促进幼儿身心全面健康和谐发展。在新时代教育改革的背景下,劳动教育能够推动我国素质教育更进一步发展,因此教师要重视劳动教育对于幼儿的作用,文章将对幼儿园一日生活中劳动教育的渗透策略进行相关分析。
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关键词
幼儿园
一日生活
劳动教育
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分类号
G2
[文化科学]
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题名支架式教学模式在幼儿园中班绘本教学中的应用研究
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作者
周素茵
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机构
南宁市衡阳西路第二幼儿园
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出处
《世界儿童》
2024年第9期0055-0057,共3页
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文摘
支架式教学模式是以幼儿为中心的教学模式,该模式要求教师在教学过程中,通过引导让幼儿主动探索、不断思考,最终实现自主学习的效果。支架式教学模式在幼儿园中班绘本教学中的应用,可以有效培养幼儿的自主学习能力,让幼儿在自主学习过程中不断探索、发现、分析、解决问题,这对幼儿未来的成长发展有着重要意义。文章主要针对支架式教学模式在幼儿园中班绘本教学中的应用进行分析,首先阐述了支架式教学模式在幼儿园中班绘本教学中应用的意义,其次对支架式教学模式在幼儿园中班绘本教学中应用的策略进行了分析,旨在提升幼儿园绘本教学的质量。
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关键词
支架式教学
幼儿园中班
绘本教学
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分类号
G2
[文化科学]
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题名幼儿早期阅读兴趣的培养
被引量:2
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作者
黄卓越
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机构
南宁市衡阳西路第二幼儿园
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出处
《广西教育》
2014年第21期128-128,共1页
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文摘
培养幼儿早期阅读的兴趣,对幼儿的成长具有积极的意义。早期阅读可以提高幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力,促进其思维能力的发展,而培养幼儿早期阅读的兴趣,有利于提高幼儿学习的能力。一、给幼儿创设一定的阅读条件1.给幼儿创设宽松的阅读环境,培养幼儿阅读的兴趣。
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关键词
幼儿
早期阅读
兴趣培养
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名以多媒体教学优化幼儿绘本阅读教育
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作者
陈彩霞
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机构
南宁市衡阳西路第二幼儿园
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出处
《新校园(中旬刊)》
2015年第6期141-141,共1页
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文摘
网络技术的快速发展大大改变了传统的教学方式,多媒体教学越来越渗透到各个教学层次中。将多媒体教学方式运用到幼儿绘本阅读的教育中,提高了幼儿绘本阅读教学的水平和质量。本文就幼儿绘本阅读中存在的问题进行介绍,并就如何运用多媒体教学优化幼儿绘本阅读教育提出了具体的措施。
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关键词
多媒体
幼儿教育
绘本阅读教育
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈利用立体阅读对调皮幼儿行为的引导
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作者
黄娟
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机构
南宁市衡阳西路第二幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第3期4-4,6,共2页
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文摘
阅读,不仅能提高幼儿的语言发展能力,还利用有趣的故事潜移默化引导幼儿良好的品行。通过对一个调皮幼儿的典型案例进行分析,提出利用立体阅读引导调皮幼儿品行的策略。
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关键词
立体阅读
幼儿行为表现
幼儿行为引导
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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题名刘震云在创作转型中“人”的主题发展
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作者
梁晶晶
黄卓越
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机构
广西师范学院
南宁市衡阳西路第二幼儿园
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出处
《云梦学刊》
2008年第F07期49-50,共2页
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文摘
在刘震云一系列的小说中,始终闪耀着人性的光辉。但是人在不同的阶段有着不同的含义,人的内涵随着刘震云创作的不断转型而不断地变化着。新写实主义小说和新历史小说的创作阶段,刘震云的人的主题主要有两个:世俗化的人和权力异化的人。
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关键词
刘震云
创作转型
“人”
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分类号
I206.7
[文学—中国文学]
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题名小班户外活动有效开展的策略
被引量:1
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作者
卢嘉欣
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机构
广西南宁市衡阳西路第二幼儿园
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出处
《教育界(高等教育)》
2018年第6期139-140,共2页
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文摘
小班幼儿的年龄特点,使户外活动的开展常常受到各种因素的制约.那么如何让小班幼儿在一种自由解放的状态中玩得开心,玩得安全,从而更充分地体验到户外活动的魅力呢?文章基于小班幼儿户外活动的现状,分析存在的主要问题,从而针对如何更有效地开展幼儿户外活动提出几点对策建议。
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关键词
小班幼儿
户外活动
指导策略
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分类号
O122.3
[理学—基础数学]
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题名基于游戏的师幼沟通策略初探
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作者
卢嘉欣
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机构
广西南宁市衡阳西路第二幼儿园
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出处
《教育界(高等教育)》
2018年第4期141-142,共2页
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文摘
游戏是幼儿学习生活的重要方式,同时也是一种独特的语言.基于现阶段对游戏沟通方式的研究空白,以及教师所缺乏的游戏精神与存在的游戏误区,文章试图探寻以一种基于游戏的师幼沟通的方式,期望能够站在游戏的角度,理解幼儿,支持幼儿,并解决问题,最终促进幼儿的健康成长.
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关键词
游戏
师幼沟通
策略
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分类号
TS952.83
[轻工技术与工程]
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