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小学英语的复习策略
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作者 黄继英 《广西教育》 2018年第5期129-130,共2页
有效的英语复习可以帮助学生提高英语学习效率。本文针对小学生自控力差的学习特点,认为小学英语的复习方法要具有针对性、计划性、归纳性和创新性。此外,还根据小学英语的教学内容提出四点复习策略:每天坚持复习、巧用歌曲助复习、巧... 有效的英语复习可以帮助学生提高英语学习效率。本文针对小学生自控力差的学习特点,认为小学英语的复习方法要具有针对性、计划性、归纳性和创新性。此外,还根据小学英语的教学内容提出四点复习策略:每天坚持复习、巧用歌曲助复习、巧用口诀助复习、巧用多媒体教学资源复习。 展开更多
关键词 小学英语 复习 有效性 策略
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小议小学数学教学中的三“包装”
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作者 梁玲英 《东西南北(教育)》 2021年第11期227-227,共1页
在新课改不断迈向深入的过程中,我们看到不少可喜的现象,不少教师的教学理念发生了根本变化:课堂教学由重“教”向重“学”转变,课堂教学更民主了,学生的主体地位加强了,学习方式发生了重大的变化,学生有了更多自主学习的机会和权利,课... 在新课改不断迈向深入的过程中,我们看到不少可喜的现象,不少教师的教学理念发生了根本变化:课堂教学由重“教”向重“学”转变,课堂教学更民主了,学生的主体地位加强了,学习方式发生了重大的变化,学生有了更多自主学习的机会和权利,课堂也更富有生命力了。新课程理念与课堂实践实现了逐步融合,与此同时,融合过程中所暴露出来的一些形式化弊端,一些深层次的问题也随之出现,这就要求每一位数学教师应解读理念的实质、借助自身的反思、通过实践的历练,真正走出新课程教学的种种误区,简化层层“包装”,创造出“真实、开放、生成”的绿色新课堂。 展开更多
关键词 包装 创设情境 数学味 小组学习
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小议小学数学教学中的三“包装”
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作者 梁玲英 《爱情婚姻家庭(下旬)》 2021年第7期0164-0164,共1页
关键词 包装 创设情境 数学味 小组学习
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