开展有效活动 提升课改品质——小记南宁市西乡塘区教学科研特色

提高课堂效率，提升课改品质，是西乡塘城区课改一直孜孜不倦的追求。经过几年的实践，我城区摸索出了一些能夯实课堂基础切实可行的教学科研方法。

专业引领 校际联合 石埠中心小学微格集体备课彰显校本教研实效

孔子曰：三人行,则必有我师焉。牛顿云：如果说我能看得更远一些,那是因为我站在巨人的肩膀上。南宁市西乡塘区石埠中心小学的青年教师们,如今也可以自豪地说：我们站在众人的肩膀上,以前辈为师,以全学区微格集体备课为依托,在学区专家的引领下,勇于并善于汲取教坛前辈之所长,总结自己和前辈教学实践之得失,在集体备课微格教学的舞台上大胆地展示和磨炼自己,我们的执教能力和教学质量也在显著提升……

幼儿园课程生活化、游戏化的思考

儿童在幼儿园的学习,主要是通过学习幼儿园的课程实现,而幼儿园课程体现了“学什么”和“教什么”.随着社会的发展,以及教育水平的提高,人们在幼儿教育上要求也日益提高,不再是过去那种片面强调智能训练和文化知识,注重幼儿的全面发展,这就需要幼儿教学进行全面的改革,探索新的课程内容.本文从幼儿园课程的生活化、游戏化出发,对幼儿园课程内容的选择和教学提出几点建议.

小学音乐教育管理现状及对策研究

小学时期是孩童成长为少年的重要时期，这一阶段，孩子的学习能力特别强，启蒙教育对孩子的一生显得极为重要，数学、语文、思想品德、体育等德育、智育、体育方面的教育必不可少，而音乐作为一种艺术，属于美育的一种，可以陶冶人的情操，美化生活，是学生成长过程中不可缺少的重要内容。

《排列组合》教学设计

本文利用农村中小学现代远程教育模式二资源创设教学情景,将数学教学与学生的生活实际相结合,让学生在活动中探究新知,发现规律,使数学课堂不再沉闷,使学生的数学学习过程充满了乐趣。

培养随堂小练笔的习惯 提高学生习作的能力

小练笔是学生良好向作文习惯形成的基础．是教师对学生进行习作训练时不可忽视的重要环节，对培养学生良好的作文习惯有着拳足轻重的作用怎样使随堂随文练笔真正发挥作用？

寻芳陌上花如锦

语文教学特别是阅读教学正在告别课改初期的困惑，走出“泛语文”“非语文”的尴尬，回归它的本来面目。“大道至简”，让语文教学在平实中散发魅力，形成一种朴素扎实的教学风格，这就是黄献英老师的教学理想，我们可以从她的教学主张和教学案例中得到印证。

新作业驱动教学模式中新检测试题设计与应用探究

本文简要介绍小学数学新作业驱动教学模式,阐述新作业驱动教学模式中新检测试题的设计与应用方法,要求检测时间短而省、内容少而精、讲评活而动,以“风筝式”的讲评方式体现学生的主体性和自主性,从而使随堂检测节省时间、内容精当、讲评得当,活跃课堂气氛,提高学生的学习热情,激发学生的学习兴趣。

学生在数学课堂活动中主动参与意识培养探究

改变传统的教学方式,新的课堂教学中把主宰课堂的权利交给了学生,教师创造良好的条件,促进,补充,启发,帮助学生发展.教师通过自主探究,动手实践,创设情境,联系实际四个方面的工作,加强学生的自主意识,增加学生的参与机会,提高学生的参与兴趣,培养学生的自主能力.从而让学生真正成为数学学习的主人.

对提高农村幼儿教师素质的思考

作为幼儿教师,应当具备多种素质和能力,然而,当前农村幼儿教师的素质还有待提高。因此,需要采取多种措施,注重对人才的引进和培养,更好地搞好农村幼儿教育工作。本文对提高农村幼儿教师素质这一课题进行了探讨,期望通过本文的写作,能够为当前农村幼儿教学质量的提升提供有益的借鉴。

新课程下音乐课堂的有效教学之我见

一、构建有效教学的策略 什么样的教学策略是有效的？有时教师讲得很多，但恰巧阻碍了学生的思考，阻碍了学生探索性学习想法的产生，这种教学不是有效教学。有效的教学策略，是通过以下策略来引导学生进行有效学习的。一是准备策略，就是怎样备课。主要从学生学习活动的角度来备课，科学的制定教学目标。