“双减”背景下小学数学作业设计的创新策略

作业是课堂教学的延伸,可以起到巩固知识的作用.随着“双减”政策的实施与推进,对小学数学作业设计提出了新的要求,不仅需要教师合理设计作业内容,还需要教师贯穿数学知识,有创意、有新意地设计作业,以帮助学生更好地学习与解决数学问题.基于此,文章结合教学经验,探究了“双减”背景下优化小学数学作业设计的创新策略,并做出相应的分析论述,期望能给读者提供些许建议.

小学语文课堂教学中合作学习的应用初探

在小学语文教学过程中,加强合作学习可以提高学习效果,因此,本文从合作学习在小学语文教学中存在的问题入手,对合作学习这一教学手段进行了研究。首先,基于新课程背景,对合作学习存在的问题、特点等内容进行研究,提出了'明确合作学习法的目的和意义、采取科学有效的合作学习方式、发挥教师在合作学习中的作用、营造良好轻松的合作学习氛围'等小学语文课堂教学中合作学习的应用策略。