动手操作在小学数学课堂的实践

运用学具辅助教学是广大教师普遍采用的一种教学手段,在小学中低年级尤为突出。新课标明确提出：强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学知识理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。这就要求教师在教学前充分考虑学生的原有认知,合理设计教学环节,