农村初中学校图书室现状及改善策略——以新江中学为例

我校是一所地处南宁市郊区的农村初中,为了缩小农村学生与城市学生在学习资源、学习条件等综合因素上的差距,学校开设了图书室,为我校师生提供各种书籍的借阅服务,希望能达到培养师生阅读习惯、提高师生综合素质的目的。

“双减”背景下初中生物“深耕课堂,减负提质”有效措施

“双减”背景下,初中生物教学的内容、模式发生改变,其不再局限于教材内容,教师更多关注对学生自主学习和思考能力的培养,调动学生的学习兴趣。以往,教师采用的教学设计与模式很难满足现代初中生物教学的要求,深耕课堂,打造一个开放、多元且实践性强的教学课堂尤为关键,其不仅能减轻学生的学习负担,还能确保课堂教学的质量,不断激发学生的学习潜力,进一步培养学生的综合素质。针对此,本文以“双减”政策为背景,简要分析了开展初中生物教学的有效措施,以期实现“深耕课堂,减负提质”的目标。

基于声势律动教学法的初中音乐教学优化研究

近年来,随着素质教育改革的不断推进,我国教育事业发展水平得到了显著提升,越来越多的学校深刻认识到音乐教学在学生成长和发展过程中的重要作用。声势律动教学作为常见的音乐教学方法,不仅有利于教学质量的提升,同时也能帮助学生感受音乐学习的乐趣,进而提升学生的学习积极性。鉴于此,本文以声势律动教学为研究对象,对其在音乐教学活动中的具体应用进行深入剖析,以期为音乐教学质量的提升提供必要的理论指导。

浅谈农村初中生物实验教学中学生学习兴趣的培养

当前农村中学生物学科的教学还在运用传统的填鸭式教学模式,导致学生对生物学科的学习热情不高,学习兴趣缺失。生物学科实验是学生学习生物学的重要方法,也是提高学生学习兴趣与综合能力的有效途径。文章分析了农村初中生物学科实验教学现状,谈谈如何改变生物学科实验教学现状,通过实验活动提高农村初中生学习生物的兴趣。

初中生物实验教学中学生学习兴趣的培养

生物知识与人类的生活密切先关,在医疗、新材料以及农业等领域都得到了广泛的应用.生物课程的学习中,实验、观察等手段极为常用,因此通过培养学生学习兴趣,促进其养成主动观察的习惯,对于生物实验教学具有重要的意义.本文将对初中生物实验教学中存在的问题进行分析,并提出增强学生学习兴趣的具体措施.

初中数学课堂教学中德育教学策略探讨

我国教育改革对初中数学的教育教学工作提出了更多更全面的要求,这些新要求必须得到初中数学教师的广泛关注。在数学的教育教学过程之中,不仅要注重对于学生数学学习素养的培育工作,还需要格外注重在数学教学课堂上对学生进行德育教学方面的渗透。由于德育对于学生的全面发展有着举足轻重的作用,因此教师需要在各个学科的教育教学过程中全面进行德育工作。而数学作为一门逻辑性与抽象性极强的学科,如何在数学课堂中开展德育教学,成了数学教师需要重点思考的问题。文章通过对如何有效开展初中数学课堂教学中的德育教学进行探究与讨论,并得出相应的应对策略。

在初中语文课堂教学中渗透本土优秀文化教育的研究——以人教版八年级下册《社戏》课堂教学为例

学校地处广西南宁市邕宁区新江镇,是壮族聚居的地区,壮族人口占95.7%,拥有着丰厚的本土优秀传统文化。但是,随着时间的流逝、时代的变迁,新江镇的优秀本土文化处于失传的边缘。文章探讨了如何在初中语文课堂教学中巧妙渗透本土优秀文化教育,让本土优秀文化得以传承和发展。

浅析展评学习法在初中化学课堂中的实施——以《溶液的形成》的教学为例

展评学习法是一种新颖的学习方法,它一改过去教师单纯地讲、学生被动地听的“满堂灌”教学模式,始终强调学习是学习者自己的事,学生是课堂上的主角。它包括三个环节：前端学习、展示评价、整理巩固;五个模块：自学、合作、展评、整理、补缺。

“互联网+”让初中思想品德教学焕发新活力

随着互联网的飞速发展,互联网正以我们不可想象的速度改变着我们的生活,改变着整个世界,也改变着我们的教学。在“互联网+”的时代背景下,初中思想品德教师应当紧跟时代的步伐,更新观念,积极运用互联网实施现代化课堂教学,让初中思想品德课堂焕发新活力。

巧用现代信息技术，提升初中政治教学质量

现代信息技术已经融入了广大的课堂，教师可以用它来解决传统政治课枯燥无味的现象。文章列举了在政治教学中运用现代信息技术的方式，进而凸显了现代信息技术在政治教学中的作用，最后说明了现代信息技术在政治课堂上面临的挑战并给出一定的解决办法，以期推动政治课教育的良性发展。

现代信息技术在政治课教学中的运用

随着科学新技术的发展，今天的我们已经进入了以数字化、网络化为基础的信息化社会，科技的发展也使新一轮的课程改革焕发出新的生命力，从教学技术、教学手段、课程信息、教学情境等方面影响着传统的教学方式。现代信息技术包括计算机、多媒体和基于Internet的网络通信技术等，具有容量大、良好的交互性、能处理多样的信息、远程共享等特点。恰当地运用现代信息技术，将极大地提高政治课堂教学的趣味性、实效性，发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性，实现课堂教学效益的最大化。本文将结合笔者几年来的教学实践，就现代信息技术在初中政治课教学中的运用及运用中需要注意的问题谈几点看法。

提高初中道德与法治教学效率的方法

本文论述有效提高初中道德与法治教学效率的四种方法:利用新闻资料创设教学情境、利用典型案例助力教学突破、利用质疑释疑活动调动学习思维、利用课堂演绎丰富教学形式。

初中数学课堂教学中函数教学的方法探究

函数在初中数学课程中占据重要地位，也是数学知识体系中一个不可缺少的概念。函数在实际生活中的应用比较广泛，是解决数学问题的有效方法，所以学好函数，有助于学生们的学习和生活。但是如今的初中函数存在着对函数的概念理解不透、缺乏学习兴趣、不习惯利用函数方法解题等诸多困难。本文在初中函数中存在问题弊端研究的基础上，针对这些弊端提出了一些可供参考的意见。

运用乡土历史激活历史教学的尝试

多年来,历史学科普遍不被学生重视和喜爱,原因之一是学生觉得历史是＂无用的过去式＂,单一的书本知识,久远的年代,纷繁复杂的历史人物和事件,让学生感到时空太远,枯燥无味,难以理解,亦不易记忆,

初中体育教学中的学生心理探究

在每一堂体育课中,学生都会承受一定的运动负荷。从系统观点分析,运动负荷包括生理负荷和心理负荷。心理负荷从属运动负荷,其概念为：在体育教学过程中,对人体施加的外部刺激所引起的心理负担,它是以人的心理所反映出来的内部负荷程度来评定的。

提高农村初中数学教学效率的几点尝试

“优化课堂教学过程，提高课堂教学效率”是一个老课题，教师一直希望通过采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现预定的教学目标。

如何运用“积分制”提高班级管理实效性

班主任是学生日常在校学习、生活的管理实施者,是学生文化知识、道德品质的教育者,是学生健康成长的引领者。"积分制"是一种新颖的管理方式,它不仅可以涵盖更多的教育内容,而且能调动学生的自我管理意识,大大提高班级管理的实效性。

爱之深 情至真 巧用法 功自成——班主任进行学生心理健康教育之我见

初中阶段的学生正处于人生的关键时期,他们的心理、生理变化比较迅速,思维比较活跃,但是易冲动,稳定性比较差,很容易出现这样或者那样的心理问题。因此,初中班主任要更多地关注学生的心理健康教育,用爱心包容学生,用真情感化学生,用科学的方法引导学生,积极化解学生的心理危机,让学生健康成长。

“用经纬网确定任意地点的位置”教学探讨

“用经纬网确定任意地点的位置”是湘教版地理七年级上册的一个教学重点，也是教学的难点，它涉及地球仪的许多相关知识。七年级学生空间想象能力有限，学习地球仪的相关知识就显得很吃力。采用“用经纬网确定任意地点的位置”的方法，即使在没有地球仪的情况下，也能很快地确定纬网上任意地点的位置。教师可让学生掌握好经线和纬线及其度数划分的相关知识，教会学生快捷辨认经纬线、南北半球及经纬度的方法，教会学生利用经纬网确定地球上任意地点位置并反复训练，从而让学生很好掌握“用经纬网确定任意地点位置”的方法。

农村初中语文文言文阅读教学探究

在继承和弘扬中华民族传统文化的过程中,文言文的价值是功不可没的,在提升学生语文能力与素养的教育教学中,文言文阅读更是绽放出极大光彩的.因此在新时期的初中语文教育教学中,教师应该从文言文阅读入手,给予学生更科学合理的指导,给予学生更高效更明确的指引.为此,这篇文章将围绕农村初中语文文言文阅读教学展开研究与探索.