小学语文高年级阅读教学现状与教学策略研究

近年来,随着国家经济发展水平和科学技术水平的逐渐提高,各项事业都处于发展变革的重要阶段。在教育教学方面,国家逐渐革除传统教育模式中存在的弊端,实行新课程改革。其中,小学语文是学生在小学阶段学习的基础学科,在小学低年级阶段注重的是小学生对于拼音、汉字等语文基础性知识的掌握;但到了小学高年级阶段,学生学习能力逐渐提高,思想意识逐渐成熟,因此更应该加强对学生阅读能力的培养。文章对此进行了具体探究。

农村小学留守儿童心理健康教育探究

小学阶段是学生人格及身心健康发展的重要阶段,我国现代社会的发展使得生活节奏变快,外出工作人口居多,这种社会背景给学校发展带来了新的问题,即留守儿童问题。为了保证留守儿童能够有一个健康的心理状态,对心理健康问题进行解决,需要采取相关必要性措施。文章主要对留守儿童心理健康素质问题相关解决措施进行了详细分析,学校及家长应发挥好本身教育职责,对学生进行全面性教育。

农村小学开展综合实践活动课的尝试

综合实践活动是一门面向普通中小学全体学生开设的必修课,强调学生通过实践活动,培养创新精神和实践能力。许多教师认为,目前农村学校开展综合实践活动举步艰难、困难重重,甚至无法开展,主要原因是农村学校物质条件严重不足。

农村留守儿童心理健康状况与教育对策

留守儿童的健康成长,关系到下一代的幸福和社会的稳定,也是全社会的责任,政府和职能部门责无旁贷,心理和社会等专业人员要积极的关注。让我们行动起来,关心、关爱和关注留守儿童的身心健康,共同创造幸福安康和谐的社会。