多维互动在小学数学课堂的实现

在小学数学课堂中,教师不是知识的简单传授者,还要在与学生的多维互动过程中提高学生的知识运用能力和理性分析问题能力,实现学生的思维多种体验,实现数学课堂的教学价值。多维互动的小学数学课堂,是师生、生生、生本的自然、智慧的对话,是师生、生生互动交流、体验感悟和生命成长的学习场。

小学语文教学中培养学生阅读能力的途径分析

语文教师在开展教学工作的时候不仅要提升学生的语文成绩,还要注重学生综合能力的培养,其中,小学语文教师在教学的过程中一定不能忽视对小学生阅读能力的培养,要引导小学生从小养成良好的阅读习惯,进而拓宽自己的格局,建立自己的知识体系和认知结构。文章在对小学阶段培养小学生的阅读能力的价值和必要性进行阐述的基础上,分析了如何优化小学语文教学对学生阅读能力的培养工作,以为小学语文教师的阅读教学效率的提升工作提供借鉴。

课外阅读在农村小学语文作文教学中的重要性探析

随着素质教育工作的不断推进,强调农村小学教育作为学生接受知识的基础阶段,需要明确培养学生良好学习习惯和个人素质的意义及重要性。农村小学语文作文教学是学生日常语文学习中必不可少的内容之一,通过应用课外阅读,有利于将学生作文理解能力和写作能力的培养工作落实到位,让学生通过课外阅读获得更多写作灵感。

小学低年级学生课前良好行为习惯养成之我见

小学生的认知水平和处事方式都不太成熟,基于此,对该阶段学生加强塑造是极为关键的。良好的行为习惯是学生日后步入社会工作的重要基础,是督促学生健康成长的重要前提。因此,学校和教师应该在小学阶段狠抓各种能够促进学生养成良好行为习惯的机会,做好相关的教育教学工作,给学生最全面和科学的培养和指导,给予学生最好的教育。通过这些,学生才会逐渐形成正确的价值观念和行为导向,进而促进学生综合素质的稳步提升。

小学语文教学口语交际能力培养策略研究

口语交际能力训练是小学语文课程教学的重要任务之一,和学生阅读理解以及写作能力培养之间也有密切关系,在指导教学活动的过程中,我们必须积极关注学生的口语交际能力养成目标,以为小学生的全面发展奠定基础。本研究尝试分析小学语文口语交际能力养成策略,旨在为语文教学实践工作者提供几点策略参考。

小学数学教学中学生创新能力的培养方法初探

数学是小学教学体系的重要组成部分,同时也是其他课程的基础,在课程教学过程中,通过数学精神、数学文化及数学思维的渗透,能够有效提升学生的创新思维,使小学生充分认识到数学课程的魅力,从而激发学生参与数学教学活动的积极性与主观能动性。本文结合创新能力在小学数学中的意义,探析创新能力与数学精神、文化及思维的内在关系,提出相应的培养方法及策略。