依托课内资源提高课外阅读有效性

本文论述课外阅读在学生学习中占有非常大的比重，语文课堂依托课内资源，在小学低年级阶段激发学生阅读的兴趣，了解学生的阅读需求，通过点拨引导，让学生在学中悟法，培养良好的课外阅读习惯。

提高德育工作有效性

品德与社会课程标准明确要求培养学生成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。小学高年级学生开始进入青春早期,生理变化很大,随之会有心理的不适应,情绪不稳定,对异性有莫名的好感;此阶段学生意志力仍不够坚定,遇到困难和挫折容易灰心;由于年龄和阅历的增长,自主意识非常强烈,多用批判的眼光看待世界,集体荣誉感相对淡薄,对家长、

农村留守儿童教育管理问题探讨

随着我国社会的发展和经济水平的提高,加强教育发展成为提高社会文化水平的工作重心;在农村劳动力向城市转移的过程中,很多留守儿童的教育问题成为当前我国教育关注的重要问题,留守儿童作为一种特殊的群体,应该受到社会的关心和合理的教育引导。根据相关的调查显示,我国青少年犯罪中,留守儿童犯罪率占据很大的比例,因此加强农村留守儿童的教育管理问题成为社会和政府需要解决的重要问题;本文结合当前农村留儿童现状,对留守儿童的教育管理问题进行了分析和研究,希望能够对我国农村留守儿童的教育管理做出一定的贡献。