《圆的周长》教学实录及评析

教学目标： 1．认识圆的周长；理解并掌握圆周长的计算公式；会运用圆周长的计算公式解决简单的问题。

基于德育视角谈低年级走读留守儿童的行为问题

留守儿童的德育行为问题,始终是留守儿童教育中的重点且难点问题。如何更深入解决留守儿童德育行为问题,首先且关键的一步是要清晰他们的心理问题以及导致的不良行为类型。本文针对低年级走读留守儿童,提出他们中三大的德育行为问题,主要包括攻击行为、退缩行为、违纪行为,本文研究以望能为留守儿童的德育教育思考与创新提供参考资料,进一步提升德育行为教育的整体质量。

针对乡村学校留守儿童心理干预与预防不良行为的研究

近年以来,我国在对于乡村留守儿童的心理教育上越来越注重培育学生的全面素质,而心理方面的教育作为教育的重要一部分,能够去提升乡村留守儿童主观能动性上以及去建立自信上有着重要的作用,对于乡村留守儿童端正思想与积极的心态同样能使乡村留守儿童进入良好学习状态。对于留守儿童的心理教育也是教学中十分重要的内容,想要提高乡村留守儿童整体水平,我们必须充分重视留守儿童的心理方面的缺陷,对于如何转化留守儿童不良行为方面进行探索,完善留守儿童心理上的缺陷。同时,留守儿童会有着不良行为比较高的发生概率与较强的损害性,对于不良行为的重视性,我们也必须要提升。