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题名浅谈攀登英语两大学习活动
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作者
曹一
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机构
南宁市青秀区桂雅路小学
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出处
《广西教育》
2012年第5期94-94,共1页
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文摘
攀登英语学习实验在广西开展,笔者有幸成为了一名实验主课老师。在实验过程中,我和学生一起成长。在实验过程中,最吸引我的是攀登英语特有的评价机制和小组合作学习这两大活动。一、系统的评价体系。
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关键词
攀登英语
评价体系
小组合作
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名例谈师生有效沟通技巧
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作者
包柳红
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机构
南宁市青秀区桂雅路小学
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出处
《广西教育》
2017年第5期57-59,共3页
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文摘
本文透过真实的案例,阐述教师在进行思想教育时需要掌握的沟通技巧,这些沟通技巧包括气氛控制技巧、推动技巧、倾听技巧等,教师运用好这些沟通技巧,有助于学生作出积极的回应,使师生沟通达到良好的效果。
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关键词
小学生
思想教育
沟通技巧
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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