创客教育,促进创新型人才培养的策略——以南宁市高新小学南校区教学实践为例

创客教育是实现科学创新和科学普及的重要抓手。南宁市高新小学南校区从学校人才培养目标着手,通过确定创客教育目标、打造创客教育课程、培养创客教师队伍、构建并实施创客教育模式等维度的改革,实现创客教育课程与学科课程的有机融合,在培养创客人才方面走出了一条务实、高效的新路子。

科学素养在小学语文课堂教学中的渗透

在当前的小学语文课堂上,教师要在教学过程中渗透科学素养教育,首先需要认识到科学素养的核心概念,这种素养主要指的是学生在学习过程中所具备的科学精神,科学价值观和科学的学习态度。教师可以充分挖掘语文课堂上相应的教学内容.

新时代背景下小学劳动教育主题课程实施策略研究

在新时代背景下,培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀人才已成为教育的迫切需求。作为培养未来公民素养的重要环节,小学劳动教育在学生的综合发展中起着重要作用。本文简要阐述了劳动主题教育的概念,在新时代背景下分析了小学劳动教育主题课程的意义,重点探讨了有效推动劳动教育主题课程实施的策略,以供参考。

“四度六步”教学法在小学英语教学中的应用——以外研版英语(三年级起点)第七册第四模块第1单元为例

本文以外研版英语(三年级起点)第七册第四模块第1单元为例,论述“四度六步”教学法在小学英语教学中的应用,通过“六步”教学环节,落实有温度、有梯度、有深度、有宽度的课堂教学主张。

基于“双减”背景下小学语文中年段作业优化设计与创新的实践探究

在当前教育领域,教育部的“双减”政策引起了广泛的讨论和关注。这一政策旨在减轻学生的学业负担,提高教育的公平性,但也对教育体系和教育者提出了新的挑战。其中一个关键领域是小学语文中年段作业的优化与创新。作业在学生的学习过程中扮演着重要的角色,它不仅有助于巩固知识,还培养了学生的学习习惯和思维能力。如何在“双减”政策的框架下,重新思考和改进小学语文作业,以确保学生的学习效果和减轻他们的学业负担,成了一个备受关注的议题。

“智慧图书馆”背景下,小学图书馆业务流程优化的研究

在“十四五”新发展阶段和建设“全国智慧图书馆体系”的新时代背景下,图书馆正逐步开展信息化、数字化改革。然而,部分小学图书馆受限于资金或资源匮乏等因素,无法通过更换软硬件设备一步到位完成智慧图书馆改革。本文以南宁市 GX 小学图书馆为例,通过对南宁市 GX 小学图书馆的业务流程现状分析,基于业务流程优化的理论框架对其现存问题进行诊断,并运用现有资源对南宁市 GX 小学图书馆的业务流程进行优化,旨在为存在相似问题的小学图书馆业务流程优化提供借鉴。

基于云计算环境的高校网络教育资源平台建设探讨

在互联网技术快速发展的今天,逐渐成熟的“云计算”为高校教育工作带来诸多便利,网络教育资源平台建设成为新时期高校教学手段创新的必然选择。基于此,本文将以云计算技术为背景,围绕高校教育工作展开研究,分别阐述了高校网络教育资源平台建设的重要性及突出问题,然后从网络教学资源库、网络教学资源平台管理、云教育平台功能、分类开发教育资源等几个方面出发,提出云计算环境下建设高校网络教育资源平台的优化探讨,如有不足之处,还望相关人士不吝赐教。

小学英语教学多样化教学策略分析

英语是小学阶段最为重要的科目之一,小学阶段也是学生英语学习习惯养成的关键时期。伴随着新课程标准的逐渐深入,小学英语教学的一些问题也逐渐暴露出来,影响着小学英语教学质量的提升。多样化教学策略的应用能够改善小学英语教学疏漏,构建新型的英语课堂教学模式,促进小学英语教学质量的提升。本文从小学英语教学现状以及问题入手,结合小学阶段学生英语学习存在的问题,力求能够探索出适合小学生英语学习需求的教学策略。

培养小学生建筑模型素养的有效研究

小学生建筑模型素养的培养,需要教师依据小学生的特点来进行.小学生在他成长的各个阶段,都对一些模型具有良好的兴趣.在小学生成长的过程之中,应当充分的注重模型对于小学生成长的推动过程,教师在实际教育教学的过程之中,应当把建筑模型培养的感觉以及建筑模型培养的路径真实的展现在小学教学的过程之中.建筑模型的培养以及建筑模型素养的提升,不是一蹴而就的,都是需要一定的教学实践来予以推动的.

小学语文单元整体教学对学生思维发展的影响与促进

小学语文单元整体教学是以单元为单位进行教学,注重知识的整合和综合运用,培养学生的思维能力。本文通过分析现有研究成果,探讨了小学语文单元整体教学对学生思维发展的影响与促进,并提出了相应的教学策略。

运用微课构建小学语文高效课堂的实践研究

微课是现代信息技术与教育教学的高度融合,在现代化教育环境和素质教育的全面要求下,小学语文教学中,教师除了要提高课堂教学效率,还需要为学生创造更优的学习体验,激发学生的课堂学习兴趣,让学生爱上语文课堂。微课以其精简性和立体性完美的实现了这一教学目标,其能在最大程度上提炼教学重点和难点,并完美的切入到课堂教学中,教师无需做长篇大论般的课前准备,也可以让学生学到最核心、最本质的知识,帮助学生加深对知识的理解和印象。本文便立足微课在课堂的切入点,着重探讨如何运用微课构建小学语文高效课堂。

浅谈如何在篮球教学活动中培养小学生核心素养

当前,篮球已经成为了小学体育课程体系当中的一项重要模块,有效的篮球教学活动对于提升学生身体素质,强化其体育综合能力具有积极的促进作用。核心素养理念的提出使得小学篮球教学活动目标更加明确。本文将体育核心素养的认知作为着手点,对于如何在篮球教学活动中培养小学生核心素养展开了一系列的浅谈。

多元智能理论下小学生学习制作绣球的实践研究

多元智能理论在小学教学领域中有诸多的运用,在培养和发展学生的多种智能方面起到巨大的作用。本文结合多元智能理论,开展了认识绣球的教学课程,我们通过手工制作绣球这一方面来作为切入点,以动手制作绣球的方式,来打开学生的多元化发展。

小学数学教学中"解决问题"能力培养的方法

培养学生解决问题的能力是新课改下教育教学的要务之一,亦是学生核心素养提升的关键。本文围绕小学数学教学展开探析,分析探讨学生解决问题能力的培养方法。文章围绕学习习惯、学习兴趣、学习环境、学习目标及学习评价等多个方面阐述具体的策略和方法,帮助学生在解决问题方面更进一步。

刍议小学数学教学中学生解决问题能力的培养

在小学数学的教学过程中,教师需准确把握培养学生解决问题能力的要点,联系实际生活,创设实践活动,培养学生的直觉思维。在日常教学中,教师需培养学生的审题能力,构建数学模型,巧用逆向思维,逐步锻炼学生解决问题的能力,提高学生的数学思维能力。新课程改革正在稳步推行中,教师不仅需重视数学知识的讲解,还应当提高学生解决问题的能力,这样才能为其日后的学习和成长奠定良好基础。因此,教师需明确教学重点,在教学过程中灵活运用多种不同的教学方法,构建出一个高效的数学课堂。

浅析如何有效运用信息技术的小学教学策略

随着时代的发展,现如今我国的国民生活以高效、快捷、方便为主题,互联网信息技术的运用已经深入到我们日常生活的方方 面面。在小学教学过程中如何将信息技术利用起来促进小学教学是当代小学教育工作者值得深思的问题,在学生思维启蒙的黄金时期借助 于信息技术,促进学生良好习惯养成的同时开阔学生视野提高学生自我学习能力,为学生以后的学习打下坚实的基础。本文主要介绍了在 小学教学过程中教师如何有效的在信息技术教学课堂中,培养小学生良好学习习惯的养成,在互联网信息技术的海洋中对学生的各项能力 做出冶炼。

核心素养视角下的小学篮球教学策略探析

在小学体育课程教学开展的过程当中,核心素养已经成为非常重要的热点话题。通过核心素养的落实,能够在课程教学开展的过程当中更好地推动学生的全面发展,让体育课程变得更加有价值。因此,在现阶段,小学教师在体育课程教学开展的过程当中也应该对篮球教学大力的进行推动。通过这样的方式更好的展现出学科的效用,让课程的内涵和价值得到最大化的凸显。

南宁市7~9岁儿童移动技能测验五等级常模的建立

移动技能是儿童在运动中最常见和擅长的基本运动技能之一,对儿童参与体力活动和增强体质具有重要的价值。文章采用目前世界上最常用的儿童基本动作技能测试工具(TGMD-3)中的移动技能测量工具,随机整群抽取南宁市8所小学7~9岁儿童1040人进行移动技能测试,对移动技能测验信度、效度进行检验,发现该量表具有较好的难度(P=0.62~0.72)和适合的区分度(D=0.21~0.25),评分者信度(r=0.954,P<0.01)、同质性信度(a=0.819~0.822)、重测信度较好(r=0.947,P<0.01),探索性因子分析显示该测验工具结构效度较好;双因素方差分析,移动技能在年龄上存在非常显著差异(P<0.01),在性别上无差异(P>0.05),在年龄×性别的交互作用上无差异(P>0.05)。移动技能测验则具有适合的区分度,较好的难度、信度和效度;南宁市7~9岁儿童的移动技能在年龄上存在差异,在性别上无差异;按年龄分组建立移动技能五等级等常模。

课外阅读教学的基本课型初探

以语文课堂教学为主渠道，开设课外阅读校本课程，实现了课外阅读课内化，能使语文阅读教学高效化，使学生阅读能力得到提升。我校通过作品推荐课、绘本导读课、绘本导写课、阅读方法指导课、小说阅读指导课、群文阅读课等，实现了课外阅读教学的高效化。

“把脉”学情,有效运用教学策略——“多位数乘一位数(不进位)笔算乘法”教学实践与反思

多位数乘一位数的计算是学生学习多位数乘法和除数是两位数的除法的基础。“多位数乘一位数(不进位)笔算乘法”具有承上启下的作用,学好这节课的相关知识,学生就可以在此基础上进一步学习、应用乘法知识,为继续学习多位数的乘法,除数是两位数的除法试商以及小数乘除法计算奠定基础。