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论课堂教学中的师生交往
被引量:
4
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作者
李成才
谭群瑛
《教育与职业》
北大核心
2008年第21期180-182,共3页
交往,就是共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解。课堂教学中的师生交往具有共生性、平等性和开放性,师生是否具有交往的能力、交往的心态、交往过程的规范性与安全性是实现师生课堂交往的前提条件,交往中师生的...
交往,就是共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解。课堂教学中的师生交往具有共生性、平等性和开放性,师生是否具有交往的能力、交往的心态、交往过程的规范性与安全性是实现师生课堂交往的前提条件,交往中师生的同理心水平、教师对学生发展的期望值和教师个人的影响力及交往水平的高低直接影响师生交往的效果。
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关键词
课堂教学
师生交往
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职称材料
题名
论课堂教学中的师生交往
被引量:
4
1
作者
李成才
谭群瑛
机构
南宁师范高等专科学校人文社科系讲师
南宁
师范
高等
专科学校
中文
系
副教授
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第21期180-182,共3页
文摘
交往,就是共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解。课堂教学中的师生交往具有共生性、平等性和开放性,师生是否具有交往的能力、交往的心态、交往过程的规范性与安全性是实现师生课堂交往的前提条件,交往中师生的同理心水平、教师对学生发展的期望值和教师个人的影响力及交往水平的高低直接影响师生交往的效果。
关键词
课堂教学
师生交往
分类号
G635.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论课堂教学中的师生交往
李成才
谭群瑛
《教育与职业》
北大核心
2008
4
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