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培养求异思维 树立创新意识
1
作者 黄彩线 《广西教育》 2001年第10期37-38,共2页
关键词 求异思维训练 思维的灵活性 非智力因素 思维品质 求异思维能力 国家创新体系 培养学生 创新性 解决问题 独立思考
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实施艺术教育　培养完美素质
2
作者 韦雪梅 《广西教育》 1995年第Z2期49-50,共2页
实施艺术教育培养完美素质南宁民师附小韦雪梅艺术教育，通过艺术学科教学和丰富多彩的艺术活动，为学生创造美的世界，让学生触摸美的事物，感受美的魅力，认识美的内涵，培养真实的美感，陶冶美的心灵，养成高尚的审美意识，培养高尚... 实施艺术教育培养完美素质南宁民师附小韦雪梅艺术教育，通过艺术学科教学和丰富多彩的艺术活动，为学生创造美的世界，让学生触摸美的事物，感受美的魅力，认识美的内涵，培养真实的美感，陶冶美的心灵，养成高尚的审美意识，培养高尚的道德情操和完善的人格品质，形成文... 展开更多
关键词 艺术教育 家庭艺术教育 创造美 儿童世界 师生关系 个性化原则 审美对象 家庭教育 思想性原则 培养目标
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注重训练　以读代讲　渗透德育──六年制小学语文第九册第二十二课《白杨》教学设计及评析
3
作者 黄鸿 《广西教育》 1996年第Z1期67-68,共2页
注重训练以读代讲渗透德育──六年制小学语文第九册第二十二课《白杨》教学设计及评析南宁民师附小黄鸿【教例】教学目的：１．教育学生从小树立“哪儿需要就在哪儿扎根”的崇高志向。２．品析重点词句，在语言文字训练中加深对课文内... 注重训练以读代讲渗透德育──六年制小学语文第九册第二十二课《白杨》教学设计及评析南宁民师附小黄鸿【教例】教学目的：１．教育学生从小树立“哪儿需要就在哪儿扎根”的崇高志向。２．品析重点词句，在语言文字训练中加深对课文内容、中心思想的理解和体会。３．有感... 展开更多
关键词 教学设计 《白杨》 小学语文 语言文字训练 渗透德育 六年制 思想教育 语言训练 白杨树 创设情境
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