关于“对话”的对话

在研读弗莱雷的“对话”教育思想的过程中,我们对“对话是学习和认识过程不可或缺的组成部分”这一思想有很深的感触。在目前我们的语文教学过程中,大家似乎也很关注“对话”,旧是很多的教育工作者常常错误地把“对话概念”转变成一种具体的方法,根本看不到语文对话教学的目的在于建立一种学习和认识的过程。于是,对话或者成了交谈,或者成了提问,而背离了“对话”思想的核心。为此,我们请来广西师范大学余昱博士和几位语文教师以阅读教学为基点,一起就语文教学与“对话”的一些理论和实践问题进行了探讨。