回归自然——精神家园的终极

长期以来 ,理论界对庄子的人生哲学多揭露其消极厌世的一面。近年来 ,有学者开始揭示其积极意义 ,但也仅从他的生死观等方面作哲理分析。本文认为从庄子的思维方向入手 ,在揭示庄子的唯心主义哲学前提的基础上 ,可以挖掘出庄子人生哲学中蕴藏的合理内核。他为后人提供了启迪性的思想资料 ,是今人正确认识人与自然的关系 。

“启发—讨论”教学模式在新教材中的实践——谈反函数概念教学

“启发—讨论”教学模式的特点是以对概念的理解为核心。在课堂教学中 ,教师通过启发、引导、指导、辅导等方式以加强学生学习的主动性。本文以人教版 (必修 )中的“反函数”一节的教学实践为例 ,谈谈“启发—讨论”

《故都的秋》探究性教学初探

探究性教学是素质教育、课程改革的要求 ,本文以《故都的秋》教学为例 。

一桩劫案的启示

四个视中二年级学生,在繁华的大街上,在离派出所不到50步的地方,被两个比他们大不了一两岁的社会小青年挟持到与派出所一墙之隔的小巷,抢去了47元钱.抢钱者作案后从容离去.这件事简直令人无法相信,然而它是真的.被抢钱的四个学生当中,有一个就是我这个班的小林.