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利用汉字构字规律教小学生识字
1
作者 黎予宁 《基础教育研究》 1998年第5期40-42,共3页
关键词 小学生 形声字 汉字 指示符号 归类学习 会意字 识字方法 象形字 偏旁部首 “六书”
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第四册基础训练3 “说话·写话”教学设计
2
作者 易冰 《小学教学参考（语文版）》 1999年第3期4-4,共1页
语文教学大纲对二年级说话的要求是:“看图或观察事物以后,能说一段意思完整、连贯的话。”对写话的要求是:“学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话。”根据大纲和第四册基础训练3的“说话·写话”的要求,教学可分... 语文教学大纲对二年级说话的要求是:“看图或观察事物以后,能说一段意思完整、连贯的话。”对写话的要求是:“学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话。”根据大纲和第四册基础训练3的“说话·写话”的要求,教学可分五个层次进行: 展开更多
关键词 基础训练 顺序观察 教学设计
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