多种渠道,提高中学生的语文素养

语文素养，是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，是新课程标准中的一个核心概念。《语文课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”在这崭新而富有挑战性的语文之旅中，我力求摆正自己的位置，注重从培养学生良好学习习惯和引导学生在合作活动中去体验，从而全面提高语文素养。

守住班会课阵地,提升德育实效性

班会课是学校开展德育工作的重要阵地和途径,其实效性直接影响德育效果。要充分认识到目前班会课存在的主要问题,注意提高班会课的实效性：正确认识班会课在学生发展中的作用;分层设置德育教育主题;注重班会课内容和实际相结合;班会课突出学生的主体活动性;注意班会课巩固和延伸,做到知行统一。

浅谈农村学校的校园文化建设

农村中学校园文化的贫乏是普遍现象，主要原因是在认识和行动上存在误区，资金不足等。校园文化是学校的灵魂，通过加强校园绿化、美化，人文环境建设，制度文化建设，校园活动建设，精神文明建设，突出农村特色等途径，做好校园文化发展的整体规划，促进校园文化的提升。

浅谈教师如何应对新课程改革

新课程改革是新世纪基础教育的一场巨大变革,其主要目的是要构建符合素质教育要求的课程体系,全面推进素质教育,提高人才培养质量.它的实施将使基础教育从教育思想到教学内容、从教学方法到学习方式发生重大变化.国家基础教育课程改革能否成功,改革目标能否实现,关键在教师.

情寓缥缈中——李商隐独特的诗歌艺术

李商隐,字义山、号玉溪生,文号樊南生,怀州河内人。他是晚唐诗坛上杰出的人物之一,他的诗在当时独树一帜、别开生面,令人耳目一新,有其独特的艺术成就:常以若隐若现、迷茫恍惚的境界,蕴意深远的典故,忧美的音律节奏,汹涌澎湃的感情潮流,构成了一种既神奇又超美绝伦的艺术境界,给人只可意会、不可言传的感觉。明朝杨慎称之:"

搭建互动平台 提高学习兴趣 促进生生发展——浅谈新课程理念下的初中思想政治课教学

长期以来，中学政治课教学处在以升学为目的的僵化教学轨道上．人们对思想政治课的价值定位、教材内容、教学方法、效果评估等方面有不少错误的认识，以致直接影响到学生学习思想政治课的兴趣，也影响到学生的政治素质、思想素质、道德素质等综合素质的全面提高。新课程实施的教学理念的核心是通过合理的教学过程和方法．实现学生的知识技能、态度、情感及价值观的有机统一．即实现学生的知识技能、态度、情感及价值观与教学过程和方法的整合。这为全面地提高学生学习思想政治课的兴趣提供了更为广阔的空间。

构建和谐环境,增强教师的事业心

教师积极性的激励是一项复杂而艰巨的工作。如何激发教师工作、学习积极性,促进教师专业发展,提升教育教学质量,这是摆在山区校长们面前的重要课题。笔者就自己的工作实践与理论探索来谈谈新时期山区教师积极性的激励。

初中物理课的互动教学策略分析与研究

随着教师在新式课堂的不断探索,互动教学逐渐 被普及到各年级的教育中。互动教学不同于旧式课堂以讲学 为主,在互动课堂上更多的是以师生互动为主,教师在课堂上 和学生互动可以随时掌握其学习吸收状态,便于调整教学进 度。于学生而言,互动教学调动课堂的气氛,让学生更容易地 融入课堂,更快地进入学习的状态。在物理课堂上,教师可以 通过问题讨论、建立互动游戏以及小组探究的方式促进学生的 物理学习。

大单元整体教学法在初三物理教学中的应用研究

随着新课改的推进,教育工作者已经不再像过去那样一味地追求“细”和“精”,而是关注起了“大课堂”教学模式的含义和价值。大单元教学法就是在这样的背景下应运而生的。笔者作为一名初三物理教师,就“大单元整体教学法在初三物理教学中的应用”进行探究,试着根据自己的经验和研究成果提出一点个人看法、建议,希望对大家有所帮助。

浅谈学案导学下语文作业的设计

为了深入探索新课程背景下的有效教学策略，提高课堂教学实效性，我校从2011年秋季开始，探索小班化教学新模式——“先学后导，因学定教”，构建高效课堂。“先学后导，因学定教”教学模式关键的教学环节在于导学案的使用，而导学案重在学，因此，我校要求老师从学生的立场出发，设计科学的导学案。笔者认为，设计好作业，引导学生带着问题听课，教师在课堂上帮助学生解决作业中遇到的问题，做到老师少教学生多学，是提高课堂教学的有效手段。为此，在学案辅助的教学中，设计课前、课中、课后的作业练习，培养学生的“自主”、“合作”、“探究”精神，提高作业的有效性，是实现课堂教学有效性的重要途径。

战线新姿摇曳出佳文,为有源头活水来——浅谈话题作文如何“导”学生的发散思维

本文主要阐述的教师面对"话题",如何"导"学生的发散思维,从而对文题进行多角度,多方面的思考,使文章的内容丰富,角度新奇,表达充分,使作文新颖而独特。

试论新时期山区教师积极性的激励

如何激发教师工作、学习积极性,促进教师专业发展,提升教育教学质量,这是摆在山区校长们面前的重要课题。本文结合自己工作实践与理论探索来谈谈新时期山区教师积极性的激励。