深化中职学校内涵建设彰显职教办学特色——以南安工业学校办学为例

福建省南安工业学校以内涵建设构建办学特色,进行了有益的探索。本文以南安工业学校为例,浅谈职业学校"以内涵建设构建办学特色"的做法。

理实一体化理念与中职物理教学方法的融合

物理是一门理论与实践相结合的学科,完整的物理课堂必须具有理实一体化的特性。在当前的中职物理教学中,仍然存在着一些教学误区,影响整体教学效果。所以,教师要落实课程改革的精神,优化课程结构,既要设计内容详尽的理论知识,还要拓展形式丰富的实践活动,满足中职学生个性化的需求,创造出更高的教学价值,提升学生核心素养。

中职学校提升物理教学效果的实践探索

针对中职物理教学的地位和现状,笔者通过突出专业特色、注重培养探究精神、紧跟技术发展前沿、采用信息化教学和渗透德育教育探索等手段,将核心素养融入物理教学,以培养机电类专业学生适应社会必需的关键能力与品格。

校企合作人才培养模式下中职计算机教学改革探究

中职学校的人才培养目标是为企业输送更多专业技能人才。校企合作人才培养模式通过学校与企业协同育人可以提高人才培养的针对性,助力人才培养目标的达成。文章以校企合作人才培养模式为核心,围绕中职计算机教学改革,阐释校企合作人才培养模式的实践价值,提出培养学生学习兴趣、确定课程教学目标、构建课程教学体系、实施多元化考核体系等改革思路,并在此基础上提出几点教学改革实践建议,以期为相关研究提供参考。

中职学生核心素养的培养——以中职历史学科为例

伴随着历史学科改革的不断推进与落实,对学科生核心素养的培养愈发重要。新时期,中职学校历史教学中,历史教师应充分转变自己的教育教学观念,以培养学生的核心素养为目的来积极的探索有效的教学方式方法的运用,在培养学生掌握基本的历史文化知识的同时,培养学生获得更为深入的思维能力和解读能力,推动学生核心素养形成。

浅析专业课程教学策略

在中等职业教育教学中,专业课程教学既是重点,又是难点.怎样帮助学生克服或减少这些学习障碍就成了专业课程教学的一个课题.以下是笔者在专业课程教学过程中的点滴体会.……

探讨中职语文教学与现代信息技术深度融合的措施

语文是一门充满感性的学科,对于语文的讲授与学习应是多元化且生动有趣的。将语文教学与现代信息技术深度结合,能够展现给学生一个丰富多彩的语文世界,激发学生学习语文的热情,提高学生学习的效率。因此,将现代信息技术与语文教学进行深度融合,是广大语文教育者应认真钻研的课题。

浅探运用现代信息技术促进中职物理教学改革

随着我国素质教育改革的进展,中职学校的教学也越来越受到社会的关注。近年来,各类中职学校包括教学设施的配置,教学方法的改进等一系列的改革,也受到广大学生及家长的认可。中职物理学科是和日常生活紧密相关的一门课程,重要性不言而喻。现代信息技术对于中职物理教学来说,对于丰富教学方法,营造课堂教学氛围,提高学生对于物理学习的兴趣来说,有着重要作用。

对信息化手段应用于中职市场营销教学的思考

中职学校的市场营销教学应结合学生的实际情况与信息化技术,不断创新教学方式,为学生今后的学习与工作奠定基础。因此,授课教师应结合中职市场营销课程特点,分析信息化手段开展市场营销教育教学的相关途径,以使学生获得更好的发展。

基于现代学徒制下出纳岗位职业素养的构建——带队学生下企业实践报告

现代学徒制是当前国际公认的职业院校教育教学的主导模式之一,它把职业院校与企业紧密地联系在一起,实现专业设置与产业需求对接、打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道。在财会专业采用现代学徒制对于出纳岗位职业素养培养起到了积极的推动作用。教师、企业师傅与学生共同参与到实际工作情境中,实现相互提高和促进,学生能够展现其所学以及实现人才培养的目的。

找准切入点 加强中学(职)生的党史教育

党史、新中国史教育是中学(职)教育的重要内容,其切入点有:通过网上红色旅游寻访红色印迹,重温共和国成长的峥嵘岁月;紧扣时事信息,追随党和国家领导人的红色足迹,开启初心之旅;青年学生担负着实现中国梦的光荣使命,要弘扬中国精神,筑牢信仰之基。通过各种教育教学载体,把党史教育融入日常教育教学中,潜移默化达到教育目的。

浅谈任务驱动法在中职计算机Flash动画教学中的应用

现如今世界处于信息时代,计算机的硬件和软件更新速度越来越快,计算机网络的发展迅速,因此也要求中职计算机教学跟上时代发展的步伐。中职计算机教学主要培养学生的自学能力和创新能力,任务驱动的教学任务适用于现如今社会对计算机人才的需求。教师以Flash动画教学作为研究内容,分析中职计算机教学过程中如何运用任务驱动法培养学生的创新能力。

谈谈中职数学教学的有效实践

《中等职业学校数学教学大纲》明确指出：＂数学是研究空间形式和数量关系的科学,是科学和技术的基础,是人类文化的重要组成部分。数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。它的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。＂数学是中等职业学校学生必修的文化基础课,

电子技术在现代装备机械中的应用

本文以现代农业为背景,探究了电子技术在相应装备机械中的有效应用。通过电子信息,利用现代装备机械及时取代了传统的大量人力投入,创造了现代化的农业生产。这些崭新、绿色、高效、节能的现代农业装备机械,为中国大力发展农业奠定了一个良好的基础。

也谈物理教学中创新能力的培养

胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出，“提高自主创新能力，建设创新型国家”是“国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键”，并将其放在促进国民经济又好又快发展的八个着力点之首。随着信息化社会的发展，培养创新型人才，变得尤为重要。创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育的提出，一方面是时代发展的需要，另一方面是由教育的本质决定的。

中职“二维动画制作”课程教学探讨

二维动画课程作为计算机专业的一门必修课，其重要性是不言而喻的，是学生学习计算机动漫制作的入门课，也是后续学习3d—max和maya等课程的基础，有很强的实践性。身为专业教师，要积极学习先进的教学理念，摒弃传统的授课模式，精选教学案例，灵活运用多种教学方法，做到以学生为中心，坚持实践性原则，提高学生分析问题和解决问题的能力，提升学生的创新能力和审美能力，培养具有“工匠”精神的新时代中职生。

心理健康教育在物理教学中的渗透

对于现代教学模式,各地都在进行着教学改革,为使学生适应当前的教育体制,应抓住学生的心理,克服其学习上的心理障碍,培养学生的创造性思维能力;排除学生各种心理障碍,提高物理学习兴趣;培养学生的学习意志,只要克服学生的不良心理,成绩是完全可以提高的。

中职历史教学中融入中华传统文化的创新探索

中华传统文化历史悠久,是一笔宝贵的精神财富,并且具有极高的教育价值。现如今,传统文化教育越来越受重视。在中职院校历史学科教学中,传统文化的渗透不仅能提升历史教学的效率,还能提高学生的人文思想,对中职院校学生今后的发展具有重要作用,对传统文化的传承与发展意义重大。

类比推理在高中数学教学实践中的应用探讨

类比推理是根据某两类不同事物之间相似或相同特征，推理出其中一类具有与另一类相似或相同特征的推理方法。将类比推理应用于高中数学教学中，不仅能够让学生加深对抽象概念的理解，探讨解决问题的途径与方法，也有助于检测学生对知识掌握的灵活度，培养他们的创造能力与综合应用能力。本文对类比推理在高中数学教学实践中的应用进行了研究与探讨。

在哲学教学中培养求职素养

中等职业教育的对象——职校学生，是一个最具现实意识的群体，他们最关心的是以后的就业。短短的三年中职学习，学校不可能提供给他们终身受用的技术，但哲学却可以授予他们终身受用的思维方式。教好哲学、学好哲学、用好哲学，在一定程度上可以使他们在今后就业的道路上少走弯路，更好地面对和处理人生的是非得失、酸甜苦辣。因此，作为职教的哲学教学，应该把学生求职素养与哲学教学密切联系，在教会学生学会哲学基础知识的同时，培养学生的求职素养，帮助中职生奠定良好的职业基础。