核心素养视域下初中语文互评互改式作文教学模式研究

在当前的初中语文教学中,作文教学一直是重点和难点。传统的作文教学方法往往注重教师的主导作用,忽视了学生的主体性和创造性,导致学生写作兴趣不浓,写作能力提升缓慢。近年来,随着课程改革的深入推进,培养学生的核心素养成为教学工作的重要目标。核心素养包括了学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面,这些方面与作文教学息息相关。基于此,本文先阐述了互评互改式的概念,之后分析了互评互改式在初中语文作文教学中的应用目标与作用,重点探讨了核心素养视域下初中互评互改式作文教学的有效策略。

核心素养视域下初中作文互评互改教学的几点思考

随着新课程改革的不断深入,初中语文写作教学越来越注重培养学生的核心素养。作文互评互改教学是初中语文写作教学中一种重要的教学模式。它不仅注重学生的自主学习和合作交流,而且能够有效提升学生的写作水平和综合素养。本文从多个维度出发,对这种教学模式进行了思考和分析,以期为初中语文写作教学提供一些参考。

核心素养视域下作文互评互改教学模式研究

本文先概述了作文互评互改教学模式的含义和特点,接下来探讨了传统写作教学中存在的不足以及核心素养视域下在初中语文写作教学中采用作文互评互改教学模式的重要意义,进而提出了开展作文互评互改教学的有效策略,以供初中语文教师参考。

试析初中音乐教学中学生创新能力的培育路径

音乐是陶冶学生情操、提升学生审美素养的重要课程,在素质教育改革背景下音乐教学亦需不断发展,旨在践行立德树人,引领学生全面成长,使学生可以掌握更多知识及技能。本文通过探析初中音乐教学中学生创新能力培养路径,以期提高初中音乐素质教育改革质量。

探究中学图书馆读者服务创新策略

中学图书馆的服务是面向全体师生,因此读者服务是图书馆工作的重中之重。无论从时代发展还是中学生新的服务需求来说,中学图书馆读者服务走创新之路都是迫在眉睫的,本文通过对目前中学图书馆读者服务过程中存在的问题进行分析,探讨读者服务的创新策略。

略论发挥中学图书馆阅读服务的辐射力

文章以福建省南安市仑苍中学图书馆为例,分析了中学图书馆在发挥阅读服务辐射力方面存在的问题及产生的原因,探讨了中学图书馆对中学生阅读的引领和带动作用,并提出了培养中学生阅读能力的途径和方法,以期为将中学生培养成"自觉自愿、希望渴望、乐读善读"的阅读者提供参考和借鉴。

记一次中学音乐教学研讨活动

我市为推动课程改革,从抓典型示范入 手,认真组织了许多具有实效性的教学研究活 动。如我们教研室最近开展的一次中学音乐教 学研讨活动,就收到了较好的效果。这次教研 活动的主要内容有:教学设计、任课教师(王 冬梅)说课和教学反思、观摩教师评课。

中学图书馆智能化建设发展趋势与潜在张力浅析

近年来,随着科学技术的不断更新,计算机及互联网技术被广泛应用于社会各个领域。在此背景下,传统的图书馆要想跟上时代的发展节奏,就必须不断寻求新的突破,积极利用智能化技术,致力于打造一个智能化、现代化的图书馆,以此来适应社会快速发展的需求。鉴于此,本文从中学图书馆智能化建设的角度出发,对其潜在张力以及发展趋势展开分析和探究。

数学教学中学生归纳意识的培养研究

数学是中学阶段的主要科目之一,也是让很多学生头疼的科目。因此,如何让学生学好数学,是每一个中学数学教师都应该思考的问题。文章就目前数学教学中存在的问题,提出应科学地培养学生的数学归纳意识,让学生的探究力和思维能力都得到提高。

初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养

初中阶段作为学生习惯与能力形成的关键时期，需要教师在从教学过程中密切关注学生的学习动态，从根本上提高学生对英语学科的学习兴趣，从而整体提升学习效果。文章主要分析当前初中英语教育对学生学习兴趣培养的现状，共同探索提高学生学习兴趣的有限措施。

简约化阅读取向在中学语文阅读教学中有效运用的体会

在中学语文阅读教学中，面对各种各样新题型，许多语文教师虽花样繁多，最终却没有形成行之有效的阅读教学方法。学生虽然在阅读课堂上得到了一定的阅读乐趣，但真正从阅读中领会到的知识却甚少，从一定意义上讲，阅读能力没有明显的提高。近年来，简约化阅读取向在中学语文教学中普遍展开，它的有效应用提高了语文阅读教学的质量，进入了简约而不简单的阅读教学新境界。

拓展读写结合,创新英语阅读——“双减”背景下初中英语阅读教学的策略

“双减”政策的实施对初中英语阅读教学方式提出新的要求,需要教师积极结合读写教学,根据学生英语阅读学习表现探寻新的教学模式,激活学生英语阅读兴趣。因此,从“双减”政策的解读入手,阐述了“双减”背景下初中英语阅读教学实施读写结合在调动学生阅读兴趣、提升学生阅读理解能力方面的意义,系统分析了目前初中英语阅读教学中存在的课堂缺乏实践活动、教学评价体系有待优化等问题,结合学生英语学习能力,提出了运用多媒体课件创设阅读教学情境、借助角色扮演活动培养仿写能力、完善教学评价提升阅读教学质量等多样化的读写结合教学策略,力求有效培养学生的阅读能力,提高学生的英语核心素养。

双减政策下初中语文作业布置策略探究

随着教育的发展,为了将素质教育工作落到实处,教育部提出了双减政策,由于学生的学习压力很大,所以为了减轻学生的负担,促进其身心健康发展,同时也可以促进我国教育事业的蓬勃向上,老师在进行作业布置的时候,要尽可能的将作业进行精简化,这样既是积极响应双减政策的口号,同时也可以让学生有更多的时间进行深层次知识的探索,从而促使学生德智体美劳全面发展。本文就双减政策下的初中语文作业布置展开论述,探究作业的重要性以及如何提高作业的实效性。

浅议节奏训练在初中音乐教学中的应用

初中音乐教学是初中教学体系的重要组成部分,也是现代素质教育过程中提高学生综合素质的课堂教学手段之一,因此受到了广大学校以及教师的重视以及积极实践,由此带来的初中音乐教学理念和教学方法的不断完善,其中节奏训练作为一项重要的音乐训练教学也得到了更多的关注,如何正确的开展初中音乐节奏教学,提高学生的课堂参与度,提高学生的节奏感以及音乐素质,是每一个一线音乐教师必须要重视的问题,也是推行现代音乐素质教育的关键。

快乐体育在初中体育教学中的应用

体育是帮助学生培养良好运动习惯，掌握基本运动技巧，树立健康运动观念的重要课程。然而目前我国多数初中将体育课程当作学生自由活动或者完成相应锻炼目标的课程。这不仅给学生的体育学习带来了极大的压力，还使得体育课失去了其本身的乐趣。文章对快乐体育在初中体育教学中的应用展开了相应的探讨与分析。

数学游戏在初中数学教学中的价值及实施策略

数学游戏在初中数学教学中具有重要的教学价值和教学意义。更好地在初中数学教学活动中应用数学游戏教学方式,对提升初中数学教学质量至关重要。

探析初中数学教学中培养学生问题意识的有效策略

为贯彻立德树人理念,教师需在传授知识的同时,引领学生全面发展,从广义及狭义两个角度出发提升学生的核心素养。问题意识作为推动学生自主思考、学习探究、思维发展等能力提升的重要因素,需在教学实践中积极培养,这对新时代教改背景下教师的育人活动提出了新的要求。本文通过探析在初中数学教学中培养学生问题意识的有效策略,以期助推初中数学教学活动的良性发展。

关于初中音乐欣赏课教学实践的思考

随着中国素质教育的推进，现代音乐教学的需求发生着根本性的变化，音乐课程的安排更希望学生可以对于音乐知识有一个系统化的认知，了解不同的音乐风格以及代表作品、代表音乐家，同时具有一定的音乐鉴赏的能力，可以结合自己的音乐技能知识，更好的理解音乐作品，由此开展的音乐鉴赏课程也越来越受到一线教师的推崇，如何选择恰当的音乐作品、组织学生开展音乐鉴赏课程学习、丰富学生的音乐知识体系，是每一个老师必须要面对的问题，同时也是实现现代音乐教学改革与实践的关键。

初中数学变式教学的运用

初中数学教学中采用变式教学的模式,可以在一定程度上提高学生学习数学的效率.变式数学是一种根据教学目的,对相关命题进行合理转化的教学模式.变式教学必须从一个或几个原则进行重点考虑：有效原则、目标指导原则、创新性原则.主要分析了对初中数学变式教学的认识与研究,为数学教学提供参考.

农村留守儿童教育问题研究

本文主要基于自身从业环境出发,对本区域较为常见的留守儿童教育问题进行研究,希望在实现自身作为教师所需完成课堂教学目标的同时,也能担负起社会责任,促进我国教育环境与体系的全面发展,积极打破现存的教育环境"怪圈"。