如何提高小学英语教学效果

英语教学活动是一个非常复杂的社会实践，社会认识活动，涉及到许许多多因素的联系、矛盾和制约，但是在英语教学活动中，教师的“教”与学生的“学”却是两个最基本的因素和方面，教处于主导地位，学处于主体地位；学是关键，教是为了不需要教，从而培养学生有一辈子自学的能力。

小学英语智慧课堂构建策略探究

小学英语教学是学生英语学习的基础,是今后展开英语活动的重要支撑。在新课改的背景下,小学英语教学有了一定的变化,教学的目标也从单纯的知识教育转变为对学生的全方面教育,因此,传统单一的教学模式已不再适用于现今的教学要求,其课堂教学也要能展开多方面的发展,从而更好地满足现今教学的相关要求,让小学英语课堂教学展现出不一样的风采。基于此,本文就以小学英语智慧课堂构建策略为关键点展开相关的探究。

小学低年级学生英语认读能力的培养

英语认读能力是小学生英语学习的一项重要技能，本文笔者结合自身的教学实践，就小学低年级阶段培养学生的英语认读能力策略进行了阐述。

浅谈小学生语感的培养

《语文新课程标准》明确要求:"教师要引导学生正确理解和运用祖国语言文字,丰富语言积累,培养语感。"语感是心灵的感觉,是一种精神感觉。它不是凭空产生的,是可以培养的。

让信息技术为数学教学插翅添翼

《新课程标准》指出"在课程内容选择、教学方式方法改革和教学评价中,要充分考虑现代信息技术的影响,为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境"。在教学中,充分发挥信息技术的优势,为新型教学提供一个理想的教学环境,达到优化教学,培养学生创新精神和践行能力的目标,对提高教育教学效果可以起到事半功倍的作用。

让品德教育回归学生生活

教育要回归生活,就必须要重视生活的价值,其中特别要关注儿童正在进行的现实生活,这是《品德与社会》追求的一个基本理念。从生活中来。

点燃探索之花 提高教学实效

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,《科学课程标准（3-6年级）》指出：“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史。”

打造“魅力”课堂 提高教学实效

数学课程课标指出：“课堂是一个学生主动参与，亲自从事现实、有趣、具有挑战性的数学活动的场所，是学生探究、交流数学知识。构建自己有效数学理解的场所．”因此．在数学课堂教学中．我们必须关注学生学习的整个过程．倾心追求并努力打造“魅力”课堂？让新颖有趣的数学问题、数学符号带着音乐的律动勾住学生的心．让学生情绪高涨、兴致盎然、如饥似渴，仿佛获得了魔力。思维、语言变得异常顺畅、活泼、富有创造性。

挖掘教材潜力 充分利用插图

英语是一门语言性的学科．对于中国学生来说．学好这门语言对学生将来的发展尤为重要。而小学阶段的学生能打下扎实的英语基础．培养良好的英语学习习惯则是以后学好英语的关键，因为所有的学科都是呈螺旋结构的．若小学生在英语学习的初始阶段就没掌握好．会对今后的英语学习产生很大的影响。在教学中．教材是实现教学大纲的重要保证之一．是教师组织教学活动的主要依据．也是学生获得有关知识、技能，学习策略的主要来源。所以选择好的英语教材．是学习的关键．

体育教学中学生逆反心理成因及对策

体育教学中学生逆反心理产生是哪些因素造成的呢?如何克服学生在体育教学中的逆反心理?广大体育工作者一直在探究。笔者认为要解决和预防这一问题,必须从多方面来分析原因,找出解决的办法。

低年段有效识字教学“三部曲”

小学低年级是儿童学习知识的准备阶段,也是为今后的学习打好基础的重要阶段。掌握大量的汉字是小学生低年级学习阶段的主要任务。而传统的识学教学中,往往是老师讲一个,学生学一个,识字教学乏味得像“小和尚念经”一样。这样教的结果是生字虽教完了,学生能记住的没几字,回生率非常高。如何改变这种识字教学的现状呢?结合自己多年来的教学实践与探索,我将低年段的识字教学分为三个步骤,用“三部曲”来奏响识字教学的新乐章。

浅谈班主任工作艺术

有人说：世界上最小的主任是班主任．世界上最累的主任也是班主任。这话虽不无调侃之意．但确实道出了班主任工作的特点。班主任工作千头万绪．学生的问题层出不穷．有时不免焦头烂额．有时又觉心力交瘁。在纷繁复杂的大小事务中．需要的就是班主任实实在在的工作!不付出辛劳的汗水是不会有收获的。

儿童绘画教育的起点在哪里

作为美育形式手段之一的造型艺术绘画,它具有与音乐、舞蹈培养同样的目的:提高孩子对美的体验、感受和欣赏以及创造能力。那么在幼儿造型艺术中儿童绘画教育的起点摆在何处?这是值得我们大家探讨的问题。培养孩子对绘画的兴趣,教孩子“玩”颜色,是家庭绘画教育的起点。那么家长在家庭绘画教育上应注意什么呢?

优化数学课堂练习设计的探索与实践

数学课堂练习是数学学习中重要的一部分,同时可以有效的帮助学生巩固所学习的知识。通过数学练习也可以有效的培养学生的思维能力。所以为了提升数学课堂教学的质量,教师需要对小学数学教学中的课堂练习进行优化设计,发挥出课堂练习真正的价值和作用,本文针对优化数学课堂练习设计具体的途径和办法进行分析探究,希望能够给一线的小学数学教师一些借鉴和参考。

家中“失窃”记

“咦,妈妈,我的钢笔怎么不见了?”“姐姐,我的袜子呢?”“老婆,有没有看见我的字帖呀?”奇怪,家里怎么丢了这么多东西?难道家里来了贼?可丢的只是些生活、学习用品之类的小物品呀,这也许只是个小小偷吧,我得想办法捉住他。