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“形”、“质”结合真正有“系”、“列”——浅谈基层电视台如何做好系列报道
被引量:
3
1
作者
陈东兴
卢秀梅
《今传媒》
2011年第4期122-123,共2页
系列报道是一种深度报道,可为观众提供新闻事件的发生、发展、结果等来龙去脉,但区县级基层电视台在做深度报道方面存在较大的不足。本文作者结合自身实际经验,从确定选题、前期策划、转变观念等方面,分析了基层电视台如何做好系列报道...
系列报道是一种深度报道,可为观众提供新闻事件的发生、发展、结果等来龙去脉,但区县级基层电视台在做深度报道方面存在较大的不足。本文作者结合自身实际经验,从确定选题、前期策划、转变观念等方面,分析了基层电视台如何做好系列报道,使系列报道真正达到"形"、"质"结合,有"系"、又有"列"。
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关键词
系列报道
前期策划
转变观念
“形”、“质”结合
下载PDF
职称材料
学习型记者 必须具备三要素——浅谈如何当好学习型记者
被引量:
1
2
作者
黄种贤
《今传媒》
2012年第9期110-111,共2页
记者(这里泛指为新闻媒体的编辑记者),是党的喉舌,是社会主义实践活动的舆论引导者,面对学习、创新、创造为特征的21世纪,"学习型"记者将是时代的要求和竞争的需要。所以记者要率先垂范,带头做一名有一定知识储备,能应付各种...
记者(这里泛指为新闻媒体的编辑记者),是党的喉舌,是社会主义实践活动的舆论引导者,面对学习、创新、创造为特征的21世纪,"学习型"记者将是时代的要求和竞争的需要。所以记者要率先垂范,带头做一名有一定知识储备,能应付各种变化的"学习型"人才。笔者就收看的湖南卫视和浙江卫视等电视节目谈谈当好学习型记者的几点看法:一是了解社会发展主流趋势;二是系统掌握新闻基础理论、专业知识和科学文化知识、广博的知识面;三是要具备与时俱进的职业道德修养等三要素。
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关键词
主流趋势
新闻基础理论
知识面
职业道德
下载PDF
职称材料
题名
“形”、“质”结合真正有“系”、“列”——浅谈基层电视台如何做好系列报道
被引量:
3
1
作者
陈东兴
卢秀梅
机构
福建省
南安市广播电视局新闻部
出处
《今传媒》
2011年第4期122-123,共2页
文摘
系列报道是一种深度报道,可为观众提供新闻事件的发生、发展、结果等来龙去脉,但区县级基层电视台在做深度报道方面存在较大的不足。本文作者结合自身实际经验,从确定选题、前期策划、转变观念等方面,分析了基层电视台如何做好系列报道,使系列报道真正达到"形"、"质"结合,有"系"、又有"列"。
关键词
系列报道
前期策划
转变观念
“形”、“质”结合
分类号
G229.29 [文化科学]
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职称材料
题名
学习型记者 必须具备三要素——浅谈如何当好学习型记者
被引量:
1
2
作者
黄种贤
机构
南安市广播电视局新闻部
出处
《今传媒》
2012年第9期110-111,共2页
文摘
记者(这里泛指为新闻媒体的编辑记者),是党的喉舌,是社会主义实践活动的舆论引导者,面对学习、创新、创造为特征的21世纪,"学习型"记者将是时代的要求和竞争的需要。所以记者要率先垂范,带头做一名有一定知识储备,能应付各种变化的"学习型"人才。笔者就收看的湖南卫视和浙江卫视等电视节目谈谈当好学习型记者的几点看法:一是了解社会发展主流趋势;二是系统掌握新闻基础理论、专业知识和科学文化知识、广博的知识面;三是要具备与时俱进的职业道德修养等三要素。
关键词
主流趋势
新闻基础理论
知识面
职业道德
分类号
G214.2 [文化科学—新闻学]
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作者
出处
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1
“形”、“质”结合真正有“系”、“列”——浅谈基层电视台如何做好系列报道
陈东兴
卢秀梅
《今传媒》
2011
3
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职称材料
2
学习型记者 必须具备三要素——浅谈如何当好学习型记者
黄种贤
《今传媒》
2012
1
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