巧用多媒体让体育课堂“灵动”起来

随着网络技术的高速发展，信息技术正逐步进入中小学课堂，《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多采的教育环境和有力的学习工具。”作为体育教师如何运用多媒体辅助体育教学，是需要认真探讨、研究的课题，下面谈谈我在教学实践中的几点体会。

错误,是一种数学课堂教育契机

学习错误源于学习活动本身,直接反映了学生学习的情况。教师应善于利用课前预设错误资源,善于捕捉课中错误资源,善于课后反思错误资源,将学生的学习错误当作一种教育的契机。