确立框架重建教育--高中物理教学中核心素养的渗透策略浅析

在新课改推行的背景下,各个阶段的教育方式都发生了不同程度的改变,期望能够更好的对学生开展教育工作,充分提升学生的综合素质。在高中生的物理教学过程中,学生的核心素质培养是非常重要的,能够有效的提升学生对相关物理知识的理解、分析能力,极大的提升了物理的教学质量。本次研究将站在确立框架、重建教育的基础上,对高中物理教学中核心素养的渗透策略进行研究。

初中历史教学培养学生历史核心素养策略探究

核心素养是国家对当代人才提出的新标准,主要指的是学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。不同学科的核心素养存在明显的差异性,所有学科构成相对完整的核心素养体系,在素质教育的影响下,每一个学科的教学都应该注重该学科的核心素养培养,历史学科也不例外。本文从初中历史教学培养学生历史核心素养重要性入手,详细阐述初中历史教学培养学生历史核心素养策略,以期为相关研究学者提供借鉴和参考。