农村中学历史教学的困境与对策

目前农村中学历史教学存在教师和学生素质不高,历史课不受重视等困境,本文认为可从加强师资建设,增强学生学习兴趣,提高历史课地位等方面入手予以改善。

合作学习初探

合作学习是基于发展学生个性，强调教育的社会化、终身化而提出的一种崭新的学习方式。它是指课堂教学中，通过小组、组际、师生间的合作讨论，各抒己见，互相交流信息，集思广益，取长补短，共同解决新问题、掌握新知识的一种学习方式。开展合作学习，可以克服集体授课带来的“一锅炒”、“一刀切”、“一言堂”的弊端，在充分肯定学生之间存在差异的前提下，发挥小组群体活动的主体功能、互助功能，不仅能激发学生主动思维，让学生学会自己发现问题，分析问题，解决问题，培养学生自主学习的能力，提高语文课堂教学效率，而且能培养学生主动参与学习，与人合作、与人竞争、与人沟通等现代意识。

知之、好之、乐之——初中语文文言文快乐教学略论

文言文在初中语文教学活动占有着越来越重要的地位。文言文本身和初中学生心理所具有的特殊性使得文言文在实际课堂教学活动中面临着诸多问题。笔者结合教学实践,运用"知之—好之—乐之"的教学方式,充分发挥快乐教学的优势,最大限度提高、巩固课堂教学效果,真正实现素质教育的目的。

儒家教育思想在素质教育中的借鉴和运用

我国的教育传统源远流长,所包含的思想博大精深,先秦诸子百家各具特色的思想奠定了中国传统教育思想的基础.而在这过去的数千年中,儒家的教育思想都在潜移默化地影响着我们,当代的素质教育也需要着它们的引导.首先,儒家认为每个学生的个性是存在差异的,每个学生的自然秉性也不一样,教育方法也应因人而异,因材施教启发诱导 .其次教学是一个自然发展的过程,一方面应自强不息,不可松懈或间断,另一方面,也不应该流于急躁,循序渐进由博返约 .

南安市现代农业发展思路

近年来,福建省南安市坚持用工业化理念发展农业、用先进实用技术提升农业、用现代经营方式拓展农业,着力推进农业集约化、专业化、组织化和社会化的发展。基于此,分析南安市目前现代农业发展的不足,并提出相应对策,从而促使南安市现代农业健康、可持续的发展,增加农民收入,提高其生活水平。

树立仁爱之心学物理

云翻涌成雨,滋润了大地;雪化了成水,浇灌了田园;日出日落,斗转星移,饱含了大自然对人类的博爱之心,天道运行,孕育着神奇的生命摇篮。

浅议初中物理课堂教学

传统物理课堂教学不能适应基础教育课程改革的需要。怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”?

浅谈数学课堂教学与学生兴趣的培养

教师在教学过程中,要善于运用各种教学方法,激发学生的学习兴趣,使学生在教学中化"被动"为"主动",从而达到更好的教学效果"成功"与"兴趣"