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学陶 悟行 实践 提高
1
作者
谢森鑫
《福建陶研》
2010年第4期32-33,共2页
为期十几天的陶行知教育理论学习到了"收关"阶段,该是静下心来进行一下"盘点"的时候了。虽然,这其中大部分时间都是属于"被学习"状态,但谈到收获,我敢保证:若是下次再遇到"你能说出陶行知的三条名言吗?"这样的问题,不光是我,...
为期十几天的陶行知教育理论学习到了"收关"阶段,该是静下心来进行一下"盘点"的时候了。虽然,这其中大部分时间都是属于"被学习"状态,但谈到收获,我敢保证:若是下次再遇到"你能说出陶行知的三条名言吗?"这样的问题,不光是我,所有培训的学员一定都能够对答如流,如数家珍。
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关键词
理论学习
开放平台
学习模式
任务驱动
陶行知
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职称材料
题名
学陶 悟行 实践 提高
1
作者
谢森鑫
机构
南安码头中心宫占小学
出处
《福建陶研》
2010年第4期32-33,共2页
文摘
为期十几天的陶行知教育理论学习到了"收关"阶段,该是静下心来进行一下"盘点"的时候了。虽然,这其中大部分时间都是属于"被学习"状态,但谈到收获,我敢保证:若是下次再遇到"你能说出陶行知的三条名言吗?"这样的问题,不光是我,所有培训的学员一定都能够对答如流,如数家珍。
关键词
理论学习
开放平台
学习模式
任务驱动
陶行知
分类号
TP311.52 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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作者
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发文年
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1
学陶 悟行 实践 提高
谢森鑫
《福建陶研》
2010
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